厦门托福培训学校

新闻标题：2020年厦门托福学费

厦门托福是厦门托福培训学校的重点专业，厦门市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，厦门托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

厦门托福培训学校分布厦门市思明区,海沧区,湖里区,集美区,同安区,翔安区等地,是厦门市极具影响力的托福培训机构。

alternately [ltrntli] ad.（指两种事物）交替地，轮流地；间隔地，每隔一个地

engine [endn] n. 引擎，发动机

watercourse [wtrkrs] n. 水道，河道

【派】inducement（n. 引诱；劝诱）；inducible（a. 可诱导的，可诱发的）

A: I'm counting on my library science professor to get me a job in the cataloging department this summer.

【例】Your professor has asked me to talk to you today about the topic that should be of real concern to civil engineers: the erosion of the US beaches. 你的教授让我今天和你谈谈土木工程师真正应该关心的问题：美国海岸遇到的侵蚀。

【记】词根记忆：per（贯穿，自始至终）＋miss（送）＋ion→机密自始至终都不允许发送→允许

【例】It was the manner of expressing the satiric method that made them interesting and entertaining. 正是表现嘲讽的风格使其有趣并令人愉悦。

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

【参】inspect（v. 检查）；aspect（n. 方面）

【例】They did unearth the bonesof a 45-foot-long dinosaur. 他们的确挖掘出了有着45英尺身长的恐龙的骨骼。

【派】keenly（ad. 敏锐地）

dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!

【记】分拆联想：res（看作rest，休息）＋cue（线索）→放弃休息紧追线索，进行营救→营救，搭救

【派】originality（n. 创意，新奇）；originally（ad. 独创地；最初）

时隔多年,旧地重访使人感到很新奇.

【例】A perceptive scholar questioned the professor's theory. 一位有洞察力的学者质疑这个教授的理论。

【例】They should ask for an increase in the budget. 他们应该要求增加预算。

【例】She bought some audio equipment. 她购买了一些音频设备。

厦门托福培训学校成就你的梦想之旅。学托福就来厦门托福培训学校

培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询