新闻标题:厦门同安区报sat班
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lop (n)
Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)
principle [prnspl] n. 原则(fundammental);原理(theory)
教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价,及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评,这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。
总之,小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色,不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力,才能有效地提高教学效果,达到教与学的互相结合,互相促进。
莎洛特:谢谢。
威尔:多丽,再见到你真高兴。
多丽:见到你也兴,威尔。谢谢。
威尔:你该坐这儿,坐吧。
多丽:好的。
威尔:兴认识各位,再见。
众人:再见。
【派】compelling(a. 引人注目的)
【记】词根记忆:simul(类似)+ate(使…)→使某物类似于某物→模仿
【例】One distinctive feature of Moore's sculpture is his use of holes or opening to emphasize that he is indeed working in a three dimensional medium. 摩尔的雕塑作品有一个鲜明的特色,那确是他使用洞口来强调他是在一个三维的环境中进行创作的。
春风吹过大地,大地变绿了;春风吹过大树,树叶轻轻摇动,风仿佛在讲笑话,树笑弯了腰;窗户拍拍地响,像在高兴地拍手;看,落叶刷刷地飞舞,风正在跟电线大哥跳绳呢,玩得多开心!
B:对不起,我乘的公交车被耽误了。可是我很高兴你有耐心。本周咱们再找时间见面可能会很困难。
二。利弊大战 A。数量之战 最直观地判定利与弊大小就是在篇幅和内容上。
Is it positive or negative?
【例】The bedcover was quilted in a flower design. 床罩上设计了花的图案。
It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.) 大家相信他是个间谍。
【记】词根记忆:para(类似)+llel→相似的;平行的
I’ll take my mother as an example.
【记】词根记忆:con(全部)+vince(征服,克服)→彻底征服对方→使确信
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