厦门商务英语口语培训学校

新闻标题：2019年厦门商务英语口语哪里学

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(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999] swayze (v)

大学的说法

210. I'll have to try that. 我得试试这么做。

我研发的课程，让孩子能轻松学会这种超级记忆法，现代文、古文、理科公式等记忆手到擒来。

可以尝试听不同的听力材料，辨别标准音与非标准音的差别之处在哪。

也就是说如果一份报文能用这个公钥解密，那么它一定是从私钥拥有者那里发送过来的。

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模仿的主要对象是老师，模仿时要大大方方，清清楚楚，口形要到位，不能扭扭捏捏。同时要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的.需要一段时间，时间的长短取决于学习者的专心程度。

平时在家里，可以在脑中想一个场景或话题，然后自己对着镜子发表演讲，通过这种模拟情景，会让你在以后更加随机应变。积极参与学校、公司、社会组织的英语演讲比赛，并保持积极阳光的心态，不断努力提升自己。

【例】It's late; I gotta swayze. [University of Michigan, Ann Arbor, MI] sweat (v)

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发展轻工业expand light industry

我在回家途中，偶尔了一家有趣的新书店。可是看到一句话，却解释。

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