课程标题:2020厦门英语口语培训那个好,多少钱
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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英语中一个单词极少孤立存在,常与其他词搭配在一起使用。因此,教师在教学中不仅要讲解新词的用法,而且要寻找新旧词之问的联系,以达到复习和巩固已学词汇,活学活用新学词汇以及扩大词汇量的目的。
5.利用复习巩固所学过的词汇
indicative [ndktv] a. 指示的;预示的
【例】Ethnology is a branch of anthropology that deals with how various cultures developed. 民族学是人类学的分支,研究各种文化是怎么发展的。
【记】词根记忆:fren(=phren 心灵)+zy→有关心灵→内心疯狂→狂暴
其实这恰恰是一种锻炼学生自学能力甚至是独立自主能力的好方法,如果能有好的引导和监督,那么还是这些学生比在老师实时监督下的学生更懂得如何学习。这样,优点就更占优势了。
crossing [krsalt] n. 横越,交叉口
阿里:当然,我打算展会结束的时候就去参观一些工厂。
【记】联想记忆:other(其他的)+wise→在其他方面
documentation [dkjumenten] n. 文件(file)
【派】visualize(v. 想象,设想);vissually(ad. 视觉上地)
prevalent [prevlnt] a. 流行的,普遍的(*common, universal)
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radiate [rediet] v. 发出(热量);辐射
【例】It is urgent that the acute problem of air pollution in the city be solved. 该都市空气污染这一严重问题亟待解决。
【搭】modern poetry 现代诗
【记】来自quote(v. 引用)
“这很奇怪,”主教说。
Absence without leave ; ditching;play hooky
不假外出;擅离职守
For example, it is not considered dishonorable to quit a job, even if you have had it for only a short time
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