马鞍山一级建造师培训学校

马鞍山一级建造师信息 马鞍山一级建造师培训学校是马鞍山教育品牌，开设有一级建造师，二级建造师、一级消防工程师、一级造价工程师、安全工程师、执业药师、健康管理师等专业，推出“网络+面授+智能题库”的融合式教学和“讲师授课+助教答疑”的双师课堂。

马鞍山一级建造师培训学校，针对想要通过一级建造师考试的学员开设一级建造师培训课程，为学员提供多种班型，不同的班级有不同的课程内容及教学服务，满足学员全方位的学习需要，面授+网课的形式，学习更加灵活便捷，学员享受充分的自主性。

马鞍山一级建造师培训学校，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体。

马鞍山一级建造师培训学校，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

一级建造师考试综合知识三个小时答题时间，实务是四个小时，所以时间相对来说是充足的。因此在考场上一定要注重答题的准确度、正确性。答题的准确是考试得分的关键。建议考生答题时先想好在动手答，解题一步到位。这样不仅保证了准确度，也能在一定程度上节省时间。

四、难易有取舍，准确性是关键

考题有难有易，面对稍有难度的题，我们一定要做对，不能失分。这是我们拿下一建证书的关键题，毕竟难题是没有多少人能得多少分的。简单题大家都会得分。这类题在写之前一定要在大脑中有一个明确的思路或概括式答案，写的时候要写一步核对一步，保证不能出错。

五、做选择题时，相信第一反应，忌反复修改

　　一级建造师毕业证遗失怎么审核?

　　如果毕业证书不慎遗失，有毕业证书复印件的，请同时提供教育部学信网“网上学历证书电子注册备案表”打印件即可。

得实务者得一建。建议考生合理分配复习时间和精力，复习实务的时间要大于三门公共课时间的总和，不然三缺一归零。

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我们常说，学习就是一个重复再重复的过程，在完成做题练习后再回到基础知识上重复学习，一来二去自然滚瓜烂熟，“重复”确实有好的学习效果，第二遍听课，你会感到听得更明白;第二次读教材你会对书本的知识点更清楚;第二遍做题，你会更快选用合适的答题方法，更快找准解题突破口。

有很多下定决心要考一级建造师的小伙伴，报名时兴致冲冲，但一到备考就开始拖，认为学习时间长着呢，不着急，一拖再拖，除了影响计划之外，备考心态也会受到影响哦。

建议：应对拖延症，即刻行动是最好的方案，良好的开始是成功的一半。目前大家的任务就是开始进行预习阶段，把重要知识点过一遍，一建基础打牢。

　　如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>非日制本(专)科，那么同上工作年限可以从高中毕业年算起。

党校学历是否能报考2020年一级建造师考试。

　　经咨询住房建设部执业资格注册中心，党校学历不能报名参加一级建造师考试。

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　　问题四：毕业证遗失如何报考一级建造师考试？

　　答：没有学历证明不能报考一级建造师考试。请去学校或教委咨询补办毕业证或学历证明的事宜。

一级建造师网上报名时需要注意的问题，考生还需提前知悉。



　　1、如何修改报名信息？

　　报考人员在报名信息确认前可以修改报名信息，在考试状态流程图点击“信息维护”进行修改操作。如果报名信息已经确认，报考人员不可自行修改报名信息。



　　2、对报考成绩有效期大于1年的考试，非首次报考考生报考时如何操作？如何查看已通过科目？

考卷试题好比各个山头，我们若想占山为王，一定要了解哪个山头易攻。做到得分心中有数，这样碰到难啃的骨头也就不会慌张。考场答题，不求所有题全部拿下，但一定要把会的，能得的分全部得到。先阅卷主要目的就是找到试卷中的难易点、各考点分值分布。

三、考场上要保证正确度，不要着急答题速度

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包括机电工程常用材料和常用工程设备及施工中的项目管理要求。

2.机电工程专业技术及相关施工管理。

包括测量技术、起重技术、焊接技术及施工中的项目管理要求。

3.工业机电工程安装技术及相关施工管理。

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　　主要原因是因为考生原来存在多个档案号导致。报名时，系统引用最近一次考试的档案号，只显示此档案号下的科目成绩。这种情况不影响已通过科目成绩，如涉及科目合格通过的，考生可以按有关规定去当地人事考试机构申请档案号合并处理。



　　4、非首次报考考生新生成的档案号与2012年之前年份报考时不一致怎么办？

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　　问题十一：一级建造师是否可以报考两个专业？

　　答：可以，报名参加增项考试即可。只需要考一门专业课（三门公共课无需再考）考试通过后将获得一个增项合格证书。

马鞍山一级建造师培训学校，采用线下面授和线上网络相结合的模式，实行标准化教学服务管理，2018年在全国分校全面推广融合式教学，将“录播+直播+面授”进一步融合，同时，将融合式教学与智能技术相结合，采用三维实景和3D仿真模拟教学。

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