马鞍山实用英语口语培训学校

新闻标题：马鞍山学实用英语口语去什么学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

马鞍山实用英语口语培训学校分布马鞍山市金家庄区,花山区,雨山区,当涂县,含山县,和县等地,是马鞍山市极具影响力的实用英语口语培训机构。

1. Come in and take a look please!

A: How old are you?B: 27.

课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。

我们学外语如果能把一切可以利用的零星时间都利用起来，同样可以学到很多东西。

［联想］近义词为provide/offer.

1.offer sb. sth. to sb. 向某人提供某物

(1)班级活动：采用brainstorming形式，列出濒危动物。

This generation gap influences an enormous number of things, from attitudes toward the pace of modern life (unsettling to some and bracing to others) to viewsof China\'s place in the world.

22. I'm full. 我饱了。

　　2 Today is my first day. 今天是我第一天上班。

在自家前厅待着与在一间办公室待着，这是两种不同的生活节奏。

我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里可能会把收音机砸了：我听的就是whathappened,但发生了什么我不知道，还要让我下回再听(笑声)，岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

创意英语说法1：

They have appointed a date for the meeting. 他们已经约定了开会的日期。

［例］The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。

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