马鞍山实用英语口语培训学校

新闻标题：2019年马鞍山学实用英语口语选哪个学校

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【记】词根记忆：di（分开）＋sting（刺）＋uish→将刺挑出来→区别，辨别

　　His being looked down upon made him sick.

　　他被人冷落使他很伤感。

　　I can\'t really stand being treated like that.

　　我简直受不了这样的对待。

　　动名词的几个特殊情况：

　　1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。

托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的核心含义。

修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于英语写作来说，主要应该掌握以下修辞手段，又称语句辞格，包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格，转义、双关、矛盾等则为语义辞格。

【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最强烈的日光下，赤道附近的人们经过很多代人的演化有了深色的皮肤。

【例】He needed to look up some words in order to comprehend the novel. 他需要查一些词才能理解这部小说。

stable [stebl] a. 稳定的，安定的（steady, balanced）

　　能跟动名词的动词有：

　　avoid,　consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can\'t help, 等。

motto [mto] n. 座右铭，箴言，格言（proverb）

orchid [rkd] n. 兰花

excavation [ekskven] n. 挖掘

关于还在考试路上奋进的各位考生，我无法相助其他，唯有通过本书为考生铺就新托福备考之路，祝各位取得理想的成绩，顺利进入自己理想的大学。

blush [bl] vi. 脸红，羞愧（flush）

【记】来自adopt（v. 采用；收养）

【例】A glacier maintains the same shape throughout the glacial process. 冰川在整个冰河期都保持同样的形状。

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