新闻标题:2020马鞍山市哪里有学实用英语口语的培训班
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【派】adoptive(a. 采用的)
2)It is ten years ___ Miss Green returned to Canada.
A. that B. when C. since D. as
答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是,去掉It be… that还应是一个完整的句子。而本句去掉 \'It is…that\',只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。
)Topic 话题:即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象,探讨某个历史事件
单 词
? fashionable a. 流行的,时髦的
fashion n. 流行, 时尚
expensive a. 昂贵的
professional a. 专业的,职业的
smart a. 聪明的,精明的
FUN 轻松:贴士
在国外购物,通常都要交税。产品加税与否税率多少都要视地区而定。在英国,除了公共交通的车票、食品、书籍和童装外,商品一律征百分之十五的增值税(value added tax)。在美国,有些地方要征营业税(sales tax),有些不用。在国外购物时,要索取输出证明书。等离开该国通关时,把证明书和商品一起拿给海关人员看,做是有些商品是可以退税的,已征收的税额会以邮寄归还给消费者。
envelop [nvelp] vt. 包围(*surround, encircle)
【记】分拆联想:come(来)+t→很多年才来一次的星星→彗星
【派】adoptive(a. 采用的)
It is suggested that… 有人建议
3) 如“我相信我们能够成功,我相信我们也一定会成功。”可以这样表达:
I am convinced that we can succeed, and I am convinced that we must succeed.
(注:and所连接的两个语句的句首与句尾部分同时重复,重复的部分为句首的“I am convinced that”与句尾的“succeed”。)
新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要,注重学生的语言运用能力,特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点,符合新课改的精神,且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善,因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。
一、小组合作教学模式的内涵
小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组,学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助,完成指派的学习任务,达到共同提高的目的。
你有小一号的吗?Do you have smaller one?
我可以试穿吗? Can I try this on?
换衣间在哪? Where is the fitting room?
能给我看看另一件吗?Could you show me another one?
我能看一下这个包吗? Could you show me this bag?
我想退掉它。I’d like to return this
能换个新的吗? Could you change it for a new one?
我要3个这样的。I’d like three same as this.
太贵啦。It’s too expensive for me
我能买它免税吗?Can I buy it tax-free?
是不是帐单有错误。Is there a mistake in this bill?
我能得到些折扣吗?Can I get a little discount?
你们接受旅行支票吗?Do you accept traveler’s checks?
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【派】soften〔v. (使)变柔软〕;softness(n. 柔和;柔软)
content [kntent] a. 满足的(satisfied)
【参】handsome(a. 英俊的);wholesome(a. 卫生的,健康的)
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