洛阳SAT培训学校

新闻标题：2019年洛阳学sat哪家学校好

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【记】联想记忆：妹妹（sister）爱吃牡蛎（oyster）

In some cases a problem child is placed in a special school
有时，问题儿童被放在特殊的学校。
\'Can you repair it?\' \'No problem\'
“你能修好它吗?”“没问题。”
\'I ought to think about going actually. If that\'s all right with you.\' \'Yeah. No problem.\'

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【参】stooge（n. 配角，陪衬）

　　9 The quality of the goods is not so good as the last shipment.这批货的质量没有上一批货好。

【例】The maximum speed of this car is 150 miles per hour. 这辆车的最大时速为150英里。

　　约翰森:我应该向谁汇报工作，向谁请求帮助?
　　经理:嗯，我会给你介绍软件开发主管，你可向他汇报工作或寻求帮助。

无论在圈养场还是在野外，动物园在动物保护方面都承担了主要的工作。

Topic Sentence主旨句 + Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的"TS+D段落结构"。

【例】Two plates continued to float and therefore buckled to form a mountain chain. 两个板块继续漂移，碰撞后形成了山脉。

Shannon: I love the 8)Chilean sea 9)bass. I’m Shannon.

Will: Shannon, thank you.

Simon: I’m Simon.

Will: Hey, Simon.

Simon: Hi.

Will: Nice to meet you.

Simon: Me too.

Will: So, may I ask whose birthday this is?

Dolly: The birthday girl happens to be my granddaughter, Charlotte.

collaborator [klbretr] n. 合作者

tally [tli] n. 记账，计算

A：我正指望我的图书馆学教授今年夏天能在编目部给我找个工作。

John can do it, if anyone can.有人能做此事，那约翰了。

【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.

communicate [kmjunket] vt. 通信，沟通；传达，传播（express, convey）

【记】即超市中卖的“培根”

【搭】stretch out 开始大跳步走；伸手

英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用，但是如何充分使用它，去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何让学生坚持下去，持之以恒，真正把练习口语当成一种习惯，一种爱好，而对英语学习产生浓厚的兴趣，也是需要去研究的学问。

总之，英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法，怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习，怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索，对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。

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