洛阳瀍河回族区冯特心理咨询师培训学校

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32、幼儿记忆策略的运用（领会、应用）

1、《基础知识》：

4４、情绪理论：

气质：更多体现了人的生物属性

测验是有误差的，尤其是首次测验。人的一生中智商会产生许多变化。

按社会化的发展阶段划分，有早期社会化（儿童及青少年时期）、继续社会化（成人期）。

（十）、同一性扩散（同一性混乱）(识记、领会、应用)

2.认同：个体自愿接受他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致。主动趋同于对象，情感因素起明显作用，认同依赖于对象对个体的吸引力。

19．恐怖症：

动机是在需要的基础上产生的。激发动机：需要、内驱力（内在的）、诱因（外在的）、情绪。

4、取得本职业三级职业资格证书后，从事本职业工作满5年者；

它将以自己独立性的诊断、操作方和基本理论概念发与邻近学科（特别是精神病学）相分离，其独立性将是未来的发展目标之一。

1.生活事件量表。包含三个方面的问题：一是家庭生活方面，二是工作学习方面，三是社交及其他方面。

38、认知心理学：记忆，人脑对输入信息进行编码，储存提取的过程。

4、在校大专以上学历教育的学生允许在三年级下半学期参加三级职业技能鉴定，报考职业见专业对照表（附件6）教育学、医学、心理学、监狱学全专业。其他非相关专业的学生需参加培训达到一定学时，并获得结业证书，才能报考。

思维内容障碍包括妄想，超价观念和强迫观念。

二、学习内容

6、考试结束时间一到、立即停止答卷。不得将试卷、答题卡和草稿带出考场。

1、安全型依恋(占65%-70%)

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