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⒈间接性：无法直接测量人的心理。
小脑：保持身体平衡，调节紧张度，实现随意和不随意运动的机构。
（二）、青少年思维的发展特点（领会）：青少年期的思维具有抽象逻辑性。
洛阳冯特心理咨询师培训靠谱么11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。先有心理过程，而后逐渐形成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
⒊人格测验：测量人的性格，气质，兴趣，态度，品德，情绪，动机，信念，即个性中除能力以外的部分。
（二）、思维障碍（技能考核较多）
心理咨询师三级
3、取得本专业或相关专业大专以上学历毕业证后，从事本职业工作8年以上；
(1)本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和专业能力考核两项内容，采用闭卷笔试，考试题目从题库中随机提取，按标准答案评分。考试成绩采用百分制，达60分以上者为合格，心理咨询师还需进行综合评审。
（2）、指导求助者学会放松训练：先对其进行约10分钟的冥想放松训练。首先，让求助者想象一个可以让她完全放松的情景。（求助者提供海滩场景）并导入舒缓音乐。指导语比如：静静地俯卧在海滩上，周围没有其他的人，感受到了阳光的照射，触到了身下海滩上的沙子，全身无比的舒适，海风轻轻吹来，带着丝丝海腥味，海涛轻拍着海岸，
⒊难度的客观测量：测验的实施，评分，解释应是客观的，尽量减少主试和被试的随意程度。测题或整个测验的难度水平的确必须客观。
50、意志行为的基本阶段
（2）、与求助者共同分析建立从1到5级焦虑反应层次表。让其按照焦虑反应层次表，从最轻的焦虑情景开始与放松训练配对联系，在每一个具体的情景中，如果求助者出现紧张焦虑反应，分数超过25分，则就地重新进行放松训练，达到完全放松状态时再进入下一个情景，逐渐达到通过最高的焦虑情景。
第四，中小学。一般招的是本科生，其心理咨询部门主要是作为“花瓶”来应付教育部门的检查，所以前途不被看好，加上收入较低，一般心理咨询师是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考虑。
一、基本要求
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汤姆金斯：直接把情绪看作动机，情绪正起着放大心理过程的作用。不仅如此，情绪本身可以离开内驱力的信号而起到动机的作用。