洛阳心理咨询师培训学校

洛阳心理咨询师是洛阳心理咨询师培训学校的重点专业，洛阳心理咨询师培训学校师资力量雄厚，学校欢迎你的加入。

（三）、少年期独立自主的要求和第二反抗期：

（3）尊重求助者，遵守预约时间，如有特别情况不能咨询应尽早提前通知求助者。

1、医学标准将心理障碍当作躯体疾病一样看待；寻找病理解剖或病理生理变化不能查出生理变化？

操作本质不同：咨询协助协同、协商地进行帮助

3、关于心理咨询的定义

（2）、阶段性于连续性的统一

6、考试结束时间一到、立即停止答卷。不得将试卷、答题卡和草稿带出考场。

（2）畏惧：与态度转变的关系不是线性关系。畏惧的唤起能增强说服效果。

4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。

2.印象整饰的作用：个体适应社会生活动一种方式。不同的人有不同的印象整饰。

51、人格的心理特征能力：顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件的一种心理特征。

2.教育因素对认知老化过程的影响：教育因素起正影响作用

⒈行为样本：是一个人对测验题目所进行的反应，所包含的只是全部可能题目的一个样本。取部分代表全体，取样研究的有效与否，关键在于样本的代表性，即不是任何部分都可以代表全体。

基本观点：人的心理发展源于心理需求和社会需求之间的矛盾。称其为“心理、社会危机”，其过程就是心理发展的过程。

（1）个体将社会道德规范逐渐内化，成为自己行为准则的过程。

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