洛阳心理咨询师培训学校

洛阳心理咨询师是洛阳心理咨询师培训学校的重点专业，洛阳心理咨询师培训学校师资力量雄厚，学校欢迎你的加入。

一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。

3、有选择的社会性微笑社会性微笑（４个月以后）

1、思维形式摆脱了具体内容的束缚

形重错觉：等重的棉和铁。补充：大的轻，小的重的错觉。

本职业各级别的鉴定都包括理论知识综合考试和实际能力考核两项内容。

7、心理测验的性质（领会）

1.明尼苏达多人格测验。适用于16岁，具有小学毕业以上文化者参加测验。

23、中枢神经系统及其功能

客体我的自我意识（2岁左右），能运用人称代词“你我他”称呼自己和他人，用“我”表示自己。这是个体自我意识发展的第一个飞跃。

２、调查法：就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答来分析了解他的心理活动的方法。口头－访谈法问卷－回卷法

时间前景的扩散－无法集中工作、学习或极专著发疯埋头单一工组。

3、主动操作性的哭主动的操作性哭泣，是从经验中学到的。如哭可以喝奶，就会借助哭为获得奶的手段。

2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。

（六）、帮助少年儿童顺利度过反抗期（领会）（有可能简答）

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，

27、印象整饰（领会）

32、幼儿记忆策略的运用（领会、应用）

(2)职业行为分析：我为何要成为一个心理咨询师?成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被明确并得到解决?我需要做什么准备才能真正成为一个心理咨询师?我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师?我经常出现的反移情问题是什么?我对求助者有何期待?我对自己的职业有何期待?我希望从同事那里获得什么?我的职业优点和弱点有哪些?我的职业目标有哪些?我的同事会怎样评论我?我希望接待哪一类型的求助者?为什么?我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态?我如何处理对于自己工作的赞许和责难?

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