新闻标题：廊坊考研哪里教的好
廊坊广阳区教育集团旗下的主营产品，考研是廊坊广阳区考研培训学校的重点专业，廊坊市知名的考研培训机构，也是国内素质教育考研衍生于国内第一个研究生考试培训项目，后经国家教委批准正式注册成立，成为了国内研究生考前培训事业的创始和领袖机构。开设的课程考研取得了骄人业绩。
廊坊广阳区考研培训学校分布廊坊市安次区,广阳区,霸州市,三河市,固安县,永清县,香河县,大城县,文安县,大厂回族自治县等地,是廊坊市极具影响力的考研培训机构。
廊坊广阳区考研培训学校十余年来，在中国所有权威评估机构和著名媒体对考研培训行业的正规评选中，万学海文蝉联了全部第一的嘉奖，成为了广大考研学子和所有权威机构共同认定的全国教学质量高、规模大、实力强、师资好、培训体系先进的中国首屈一指的考研品牌。
据教育部新闻办公室官方“微言教育”发布数据显示，2014年全国硕士研究生招生考试报名人数为172万，比2013年减少4万人;其中专业学位硕士报名人数68万人，比2013年增加9万人，受到考生追捧。
然而，改革后专业型硕士的结构调整与原有的专业学位研究生培养模式不匹配等问题也亟待解决。北京师范大学教授刘复兴等专家认为，当前专业硕士改革存在三项制约：一是一套人马，两驾马车。刘复兴说，以应届本科毕业生为主的专业型硕士依然延袭学术型人才的培养模式，师资队伍和管理队伍人员数量少、不稳定，专业化程度不高，且没有建立专门的课程体系;二是对于目前专业型硕士采取学校、院系、学科多重管理，规范不明;三是学位标准、培养方案与行业职业标准需有效衔接，亟待建设符合专业学位教育特点的、专门化的培养质量评价体系和保障体系。
湖南省
湖南省今年报名人数约有12万。
其中，邵阳市报名人数为4796人。
湖北省
襄阳市11月10日现场确认结束后，据统计，今年共有6013名考生现场确认成功，人数较去年增长58.32%。
▲对于二战党准备背水一战的考生
规划师建议：做好报录比数据的分析更是必不可少，因为我们输不起了!有些时候并非你读研的实力不够，而是有些院校报考人数太多导致分数水涨船高，而这些学校又很可能并没有传说中那么具有性价比。因此，对于二战的孩纸而言，做好报考数据分析，才不至于鸡蛋碰石头，在考研的战场上再次壮烈牺牲。
理想与现实
(1)总述：两者之间是对立统一的关系，在实践中化理想为现实，是一个长期的、复杂的、曲折的过程。
(2)分述：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想源于现实，又超越现实，现实是理想的基础，理想是未来的现实。
招生单位自主划定的总分要求低于教育部划定的初试成绩基本要求的，下一年度不得扩大该专业招生规模(不含“退役大学生士兵”专项计划)。
设有本专业的科研院校：
北京师范大学、北京邮电大学、清华大学、北京大学、中国人民大学、南京大学、吉林大学、复旦大学、武汉大学、西北大学、中国石油大学、浙江大学、中山大学、北京科技大学、上海交通大学、西安交通大学、北京理工大学、长安大学、北京科技大学、山东大学、大连理工大学。
记忆最大的诀窍决然不是“一下子”记住，而应该是不断重复。所以师兄建议大家，与其“硬背”考点，不如反复诵读考点。
道德与法律
(1)总述：维护社会公共生活秩序的两种基本手段是道德和法律。公共生活需要公共秩序，维护公共秩序对经济社会健康发展，保障人民生活质量与安全有重要意义。建立和维护社会秩序需要道德和法律两种基本手段来调整。
(2)分述：道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的社会规范。
学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。
第二，培养方式不同。
专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。
按照拟接收的专业填报相关志愿，先申请者优先确认。
届时，我校将在“教育部推免服务系统”中发放复试通知和拟录取通知，推免生应在规定的时间内按要求接受并确认，否则视为自动放弃。
(五)未进行预报名的同学在9月25日后可登录“教育部推免服务系统”进行报名。
按照《教育部关于印发<2018年全国硕士研究生招生工作管理规定>的通知》(教学〔2017〕9号)规定，符合以下条件的考生可以申请享受少数民族照顾政策：
1.应届少数民族考生：少数民族普通高校应届本科毕业生，报考信息中报考类别为定向就业，且定向就业单位在国务院公布的民族区域自治地方。
2.往届少数民族考生：报考信息中报考类别为定向就业，工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。
在职人员参加研究生教育的方式分为两类：学历教育和非学历教育。学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得\"博士学历\".下面按照两种分类方式进行介绍。
关于调剂的基本要求、常见问题、注意事项等考生关注的问题，可关注中国研究生招生信息网（研招网）在考试当年最新发布的调剂专题。
2015年11月，国务院学位委员会下发《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》，并决定自2016年起将调整工作实施范围扩大到全国。
一个不帅不丑、不高不矮，没有任何特点的人在你眼前出现一次，你记不记得住？但是如果他在你眼前出现十次、二十次、三十次呢？你想没有印象都难吧。
下面一起来看一下，专业硕士与学术硕士的区别：
第一，培养目标不同。
专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
首先，须与考研实力相符。考生在报考时最好选择既具有挑战性又力所能及的学校。
其次，符合自己的考研目的。考生必须首先明确自己要什么，想要达到什么样的目标，然后再根据各招生单位提供的有效信息来进行综合比较，找到自己理想中的学校。
再次，权衡竞争态势。第一是看招生单位的录取分数线，是高于还是低于全国统一最低分数线。第二是看所要报考的专业院系的录取的平均分和最低分数。第三是看报考人数和招生人数的录取比例，了解竞争的激烈程度。
最后，根据各校历年录取情况。通过对比，确认选择哪个学校对自身有利。
什么是专业学位?
专业学位(professionaldegree)，是随着现代科技与社会的快速发展，针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。专业学位具有相对独立的教育模式，具有特定的职业指向性，是职业性与学术性的高度统一。
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