六安一级建造师培训学校

课程标题：六安一级建造师暑假培训班学费

建筑工程信息 六安一级建造师是六安一级建造师培训学校的重点专业，六安市知名的一级建造师培训机构，教育培训知名品牌，六安一级建造师培训学校师资力量雄厚，全国各大城市设有120余所分校，学校欢迎你的加入。

六安一级建造师培训学校分布六安市金安区,裕安区,寿县,霍邱县,舒城县,金寨县,霍山县等地,是六安市极具影响力的一级建造师培训机构。

六安一级建造师培训学校是一所建工类专业培训学校，开设有一级建造师，二级建造师、造价工程师、一级消防工程师、二级消防工程师、监理工程师、安全工程师、BIM、环境影响评价师，中级经济师等专业。

把握准确方向在对待考试的战略上，一定不要把各种培训班的押题等作为主要方向，固然有些老师能划的很准，但是不可能什么都划到，即使是划到了，你没看，也没有一点用处。另外，如果思想上抱定押题、偷题的想法，学习上就放松了，也没心思学了。这就是没有免费的午餐可吃了的酸葡萄心理，如果在2017年考试中还抱有这种思想，80%以上的可能通不过。

1z101000工程经济

考点2资金等值计算及应用

现金流量图的绘制

★(1)以横轴为时间轴，向右延伸表示时间的延续;时间轴上的点称为时点，通常表示的是该时间单位末的时点;O表示时间序列的起点。整个横轴可看成是我们所考察的“技术方案”。(2)现金流量的性质(流入或流出)是对特定的人而言的。对投资人而言，在横轴上方的箭线表示现金流入，即表示收益;在横轴下方的箭线表示现金流出，即表示费用。(3)在现金流量图中，箭线长短只要能适当体现各时点现金流量数值的差异，并在各箭线上方(或下方)注明其现金流量的数值即可。(4)箭线与时间轴的交点即为现金流量发生的时点。

现金流量的三要素：现金流量的大小(现金流量数额)、方向(现金流入或现金流出)和作用点(现金流量发生的时点)。

终值和现值计算

1z101000工程经济

考点4技术方案经济效果评价

经济效果评价的内容

★技术方案的盈利能力：其主要分析指标包括方案财务内部收益率和财务净现值、资本金财务内部收益率、静态投资回收期、总投资收益率和资本金净利润率等。

★技术方案的偿债能力：是指分析和判断财务主体的偿债能力，其主要指标包括利息备付率、偿债备付率和资产负债率等。

★技术方案的财务生存能力：对于经营性方案，分析拟定技术方案的盈利能力、偿债能力和财务生存能力;对于非经营性方案，经济效果评价应主要分析拟定技术方案的财务生存能力。

互斥型方案

★技术方案的计算期是指在经济效果评价中为进行动态分析所设定的期限，包括建设期和运营期。运营期分为投产期和达产期两个阶段。

经济效果评价指标体系

确定性分析

盈利能力分析：静态分析(投资收益率(总投资收益率、资本金净利润率)、静态投资回收期);动态分析(财务内部收益率、财务净现值)。

偿债能力分析：利息备付率、偿债备付率、借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率。

★不确定性分析：盈亏平衡分析、敏感性分析。

　　在工作之余或者还是学生的考生可以选择适合自己的复习指导班进行科学化合理的培训。没有时间的考生则可以自己抽取空余时间复习，掌握复习规律，有效的进行复习。教学师资： 同济、清华等大学及行业协会建筑专业知名专家教授适合对象： 工程类或工程经济类专业 ①大专学历：6年工作经验 ②本科学历：4年工作经验 ③硕士研究生：2年工作经验

　　依据2013年《国务院机构改革和职能转变方案》，我们的政治体制改革已经步入深化阶段。专家团队：行政审批是行政许可理论制度的现实管理手段之一，而行政权力来源于行政许可。十八大后，我国的政治体制改革逐步深入，主要改革方向为简政放权，首当其冲的就是改革行政审批制度。”

一级建造师网络课程为学员提供一建精讲班、银卡班、金卡班等多种班型的网课，顶级一线名师授课，学习内容更加专业系统，高品质、超高清的视频带给学员超棒的学习体验，高清网课还可下载观看，为学员的复习全程保驾护航。

适合对象：     一建考生

使用教材：     一建考试专用教材及内部资料

教学师资：     建造师一线名师执教

教学目的：     帮助学员备考一建考试

课程详情：      

一级建造师的网络课程为学员提供有精讲班、银卡班、金卡班、白金卡班等多种班型的网课，视频网课都是由顶级一线名师授课，教学内容更加专业系统，让学员在学习中全面系统学习一建考试内容，让学员在学习中全面提升自己的综合应试水平，为一建考试做好充分的准备。

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一级建造师，是建设工程行业的一种执业资格，是担任大型工程项目经理的前提条件。建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的执业注册人员。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。建造师的职责是根据企业法定代表人的授权，对工程项目自开工准备至竣工验收，实施全面的组织管理。2002年12月5日，人事部、建设部联合印发了《建造师执业资格制度暂行规定》（人发[2002]111号），这标志着我国建立建造师执业资格制度的工作正式建立。该《规定》明确规定，我国的建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的专业技术人员。

五、2018年一建市政-教材变化预测点

据往年经验，每年二建市政教材变化之处即为当年一建市政教材变化之处，由此对2018年一建市政新教材变化预测点如下：

1.1K413021地下工程降水排水方法

整目内容全部替换。内容篇幅增加，并且与旧知识联系不大。

2.2K316014垃圾填埋与环境保护要求

(一)垃圾填埋场选址与环境保护(二)标准要求中说法有变化，但关键数字不变。(三)生活垃圾填埋场不应设在下列地区中内容增加。

教学师资： 同济、清华等大学及行业协会建筑专业知名专家教授　　二、选择适合自己的复习指导

　　答疑：

　　只有收益性支出才属于费用。支出包含费用，上面提到的企业购置固定资产我们也能轻而易举的别出它是属于资本性支出而非费用的。所以这个锦囊大家一定要保存好，在考试中找关键点来攻破，顺利登上胜利的城楼!

　　我们大家在复习中要自信，很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

　　胀缝：在胀缝处混凝土面板完全断开，因而也称之为真缝。胀缝的设置目的是为混凝土板的膨胀提供伸长的余地，从而避免产生过大的热压应力。胀缝必须贯穿到底，缝壁垂直，在板厚的中央设置传力杆。

俗话说：知己知彼，百战不殆，三年一改革，大家也不要被这件事吓到，随着时代的进步，教材的改动也是应随着实际工作上面的需要，弱化一些老旧化的技能，强化当下热门技术(例如：BIM)而做出的改变，老师们也会做出相对的策略调整，不用过多担心。

1、超前学习

现在必须要合理规划学习阶段，新教材尚未上市的3-6月，提前吃透大多数不会发生变化的考点。时间紧迫，切勿等到新教材上市后再开始学习。

2、针对学习

在新教材与大纲发布后，我们会做出改版对比，选用针对新教材有充分研究的课程，梳理新考点、新思路，才能在3-4个月内快速吃透新内容。

3、体系学习

建造师的学习如同摩天大楼的建造，想要直接在地基上拔起一座楼是不可能的。要分步骤，分阶段，一步步跟着课程体系搭建学习框架。

王双增老师说：“考试的大纲和教材可能会变，因为原来的教材太烂了，最终决定看考试报名文件。预计新教材估计会增加很多新的工艺做法，尤其是近年来推广的。例如：装配式、BIM、共同沟等等，但是原理性的东西不会变，例如钢筋水泥混凝土的基本知识、力学的基本知识、流水网络图、基本管理知识、安全质量管理等，还有常规的脚手架模板(有可能增加新的脚手架模板)等等，可以先学着。”

综上所述：无论教材或大纲如何变化，最根本知识是的不变的，小编还是建议各位学员越早进入备考状态越好，网校也会随时关注相关信息及时同步给各位学员。

2018年有一级建造师证找工作容易一百倍，为什么这么说，且看一级建造师未来发展：

1z101000工程经济

考点2资金等值计算及应用

现金流量图的绘制

★(1)以横轴为时间轴，向右延伸表示时间的延续;时间轴上的点称为时点，通常表示的是该时间单位末的时点;O表示时间序列的起点。整个横轴可看成是我们所考察的“技术方案”。(2)现金流量的性质(流入或流出)是对特定的人而言的。对投资人而言，在横轴上方的箭线表示现金流入，即表示收益;在横轴下方的箭线表示现金流出，即表示费用。(3)在现金流量图中，箭线长短只要能适当体现各时点现金流量数值的差异，并在各箭线上方(或下方)注明其现金流量的数值即可。(4)箭线与时间轴的交点即为现金流量发生的时点。

现金流量的三要素：现金流量的大小(现金流量数额)、方向(现金流入或现金流出)和作用点(现金流量发生的时点)。

终值和现值计算

　　目前，我国考试乱象问题亟待进一步规制。从职业考试的体系角度来讲，职业考试分为职业资格考试和职业水平考试。职业资格考试有区分执业资格考试和准入资格考试。执业资格主要针对社会通用性强、与公共利益相关的事项而言，准入资格主要针对某一专业(工种)学识、技术和能力的事项而言。同时，职业水平考试则与行业准入和执业准入无关。

教材翻两遍，听辅导课程一遍，做历年真题4套，做模拟试题6套。历年真题多揣摩，站到出题人的角度去思考，教材上哪些知识点可以出题目，以什么样的形式出题。这些都比不上一个经验丰富，熟知整个考试历史脉络的良师啊。好老师顶一万张试卷

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