昆山实用英语口语培训学校

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【例】Scientists support the theory of relativity with copious evidence. 科学家们用大量证据支持相对论。

解高等动物神经系统的形状和结构提供了洞察的机会。

再来看一类task 1 的考题：Choose an object you like and explain why it is of special value to you.

2、当更加强调动作的承受者时。此时动作的执行者由by引导置于谓语动词之后，不需要时可以省略。

【例】The teachers were all shocked by the boy's foul language and behaviors. 老师们都被这个男孩的污言秽语和不良行径惊呆了。

【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 罗纳德的护照过期了，他不得不去续签。

【派】engaged（a. 忙碌的）

【例】She will play the acting coach. 她将担任代理教练这一角色。

大学新生生活困扰的初步研究

我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无能为力。为什么?根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。

phenomena [fnmn] n. [pl.] 现象

response [rspns] n. 回答；反应，响应

solitary [slteri] a. 孤独的（lonely）；单独的（single, individual）

【记】词根记忆：punct（点）＋ure→戳出一个点→刺穿

【记】和bonny（a. 美丽的）一起记

Do you have anything to say?你有话要说吗?

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