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最后更新:2024-11-23 04:29:46        浏览次数:714        返回列表

新闻标题:昆明雅思培训班哪个好

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【记】联想记忆:ambul(行走)+ance(表性质)→哪里有病人就走到哪里的车→救护车

【记】和plot(n. 情节)一起记

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【记】联想记忆:用犁(furrow)来翻寻(burrow)

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[':θraiz]vt. 批准,认可;授权

然后要指导拼读,避免音标学习停留在只会读音标,不会拼单词的水平上:首先指导学生根据元音音标的个数划分音节;然后指导学生分别对每个音节进行拼读;认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。

同时,还可以教授给学生词典中单词的排序方法,并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述:学习音标就是要学会在遇到新单词时,能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词,并对该单词的音标进行拼读,学习新单词。

【例】Why were you absent from my birthday party yesterday? 你昨天怎么没来参加我的生日派对呢?

常用的分类方法包括:同义词与反义词分类,种属特性分类,类比分类等等。

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除了上述理由,中英夹杂还有没有别的苦衷?我们试试从科学角度理性分析一下。

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