少儿编程是将计算机语言作儿童成长中的基础知识进行培养，将其看作与阅读等成长所需的基础技能一样。其核心不仅让孩子习得计算机语言，更是培养其思维逻辑力，想象力，科技创新力。人工智能是未来各个领域不可逆的发展趋势，孩子学习编程，实际上是学习与计算机沟通的语言系统，而这种语言越早学习越容易掌握。少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学（MIT）教授西蒙·派珀特专门为儿童教学开发了一门Logo编程语言，该语言主要功能是绘图，整个80年代全球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙·派珀特被誉为是“少儿编程之父”。

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教学体系落实创新教育理念，昆明东川区铜都街道小码王少儿编程暑假集训营强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

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无独有偶，爱因斯坦小时候也曾发生过这样一个有趣的小事情。老师让每一个同学做一张小板凳，当老师看到爱因斯坦交上来的小板凳时，便问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱因斯坦老老实实地回答：“有！”说着把他做的前两个板凳拿了出来。

也就是说，当精通了一种编程语言后，想学习另一种编程语言，只需要了解它的语法就能上手，会熟练使用它的特性就可以精通。编程的核心不在于语法，而是解决问题的思路和方法（算法）。

硬件编程：除了机器人硬件外，还有Arduino等开源硬件平台来学习编程。它的一个重要意义在于培养新一代Maker（也就是创客的意思）。

我啼笑皆非，回应她：教育并非“招术”，没有“拿来主义”…….

数字信息的辨识与分析
要在广泛的、海量的信息当中如何去辨别信息的真伪，这是我们这个时代的人都要具备的基本素养。回归到孩子，就是需要具备批判思维。

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