开封雅思培训学校

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He majored in finance at Claremont Men\'s College in California.

他在加利福尼亚州的克莱尔蒙特男子学院主修金融专业。

【参】ax（n. 斧头）

【记】发音记忆：“可难哦”→古代劳动人民靠双手开挖运河很困难→运河

史蒂夫：不过我要谢谢你。

女店员：很遗憾，没能给您任何服务。

详细解说

?“either”在本对话中用作副词，表示“也”，表此意时，它与“too”的不同之处在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有两个发音。

【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在准备成为小学老师时，你会听到很多对于是否应该教授书法的讨论。

由我公司推荐的已被客户录用的候选人在3个月内自动离职或因工作表现不合格而被解职，将不在加收额外的推荐服务费并推荐替代人选。

【派】consultant（n. 顾问）

【搭】curl up 卷起，撅起；蜷曲，蜷缩

dominant [dmnnt] a. 支配的（predominant），统治的；占优势的（important, outweighing）

【派】grinder（n. 磨工）

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (开花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主语。

detect [dtekt] v. 发现，察觉（*discover）；探测（explore）

【参】transport（v. 传送，运输）

【搭】cohesion-tension theory 内聚力（学）说

isolated [asletd] a. 分离的，隔绝的（secluded）；独一无二的（unique）

awareness [werns] n. 知道，注意（*realization）

【记】词根记忆：de＋term（边界）＋ine→确定各自的边界→确定

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