课程标题:开封哪里有英语口语学习班
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其实这恰恰是一种锻炼学生自学能力甚至是独立自主能力的好方法,如果能有好的引导和监督,那么还是这些学生比在老师实时监督下的学生更懂得如何学习。这样,优点就更占优势了。
B: Count me in. I need all the help to manage my money.
【例】Betty really lost her temper at that meeting. She has to learn to be a lot more diplomatic than that. 贝蒂在那次会议上确实发脾气了。她应该学着更讲究一些策略。
【派】opposing(a. 相反的,对立的);opposition(n. 反对,敌对);oppose(v. 反对)
考生在掌握词根voc,voke的意思后,配合常见的词缀pro-, re-, e-, -al等就可以轻松记住单词词义。
【记】联想记忆:ex+pire(看作spire,呼吸)→没了呼吸→去世
要区别主要的和次要的任务。
A distinction should be made between the primary and secondary tasks.
Thank you for your inquiry. Would you tell us what quantity you require so that we can work out the offer?
Ali:Sure. I\'m going to visit some factories at the end of the fair.
【记】分拆联想:im(进入)+print(印)→深深地印入→印记,印痕
如“读书使我们聪明,锻炼使我们强健。”可以这样表达:
Reading makes us wise, while exercises make us strong.
3. 重复
英文一般讲求简洁,因此为表达强调偶尔使用重复可以使语句的强调内容得到突出。英文的重复又根据被重复词语在语句中的位置分为句首重复、句尾重复、首尾重复、尾首重复等。
1) 如“现在是忘掉过去一切的时候了。现在是言归正传的时候了。现在是为未来而奋斗的时候了。”可以这样表达:
Now is the time to forget everything in the past. Now is the time to get down to business. Now is the time to work hard for the future.
(注:此句为句首重复,重复部分为句首的“now is the time to”。)
2) 如“我们渴望成功,而且正在为成功而努力工作。”可以这样表达:
We long for success and we are working hard for success.
(注:此句为句尾重复,重复的部分为句尾的“for success”。)
4、表示客观的说明常用"It is + 过去分词"句型。
【例】He had an ear infection. 他耳部感染了。
过去将来时 would / should be + done
keen [kin] a. 灵敏的,敏锐的(sharp)
阿里:听起来不错。
uff rida (n)
script [skrpt] n. 脚本;文字体系(writing, manuscript)
propose [prpoz] vt. 建议(suggest);打算(project)
B:他确是这个样子,不是吗?你看好了,五分钟后他露面时准会给出一些荒诞的借口。
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