开封顺河回族区sat培训学校

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2如何给学生提高英语口语的方法

归类记忆法，也叫循序渐进法。它是按照一定的时间、空间、一定的逻辑顺序排列单词，使单词易记、易复习的一种方法。

（3）联想记忆法。

效率优先，就是一个词，或者一句话，使用什么来表达，能够最快速、最高效地让听者明白、理解，不产生歧义，无需大脑进行额外的运算.

Tom:Yes, the traffic is not so bad.

Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).

扩容。

提高英语的口语表达能力需要你积累一定的单词，单词是学习英语必不可少的。还有就是要熟悉句子的结构层次，掌握句子的连读技巧，知道什么时候该断句什么时候升降调等，才能在英语口语的表达过程中游刃有余。

8、 Let me see your passport, please.

What do you do to keep yourself healthy? Please include reasons and details in your explanation.

如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。

245. He has a sense of humor. 他有幽默感。

102. It's a fine day。 今天是个好天。

因此势必使学生感觉有一定的难度，更不用说用英语来描述这些产品的用途、性能以及就这些产品的价格、付款条件、装运、包装等进行讨价还价。

184. How are things going? 事情进展得怎样？

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

你怎么心情这么好？

18.You look under the weather today.你好像不舒服。

19.Is anything wrong？

然而在学习英语这条路上，没有人能够在一开始就说出一口纯正流利的英文。

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