开封鼓楼区托福培训学校

新闻标题：开封鼓楼区托福资格培训班

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【记】联想记忆：圆木（log）一般很重，放在c后自然是妨碍（clog）了

B：我听人们说那儿不错。我希望我很快有机会去一次。

【例】Many young people quit school and go to work partly because they live in poverty. 很多年轻人辍学就业的部分缘由是生活贫困。

【派】suburban（a. 郊外的，偏远的）；suburbanite（n. 郊区居民）；suburbanization（n. 近郊化；郊区建造）

12. I was warned not to be late. 我被告之不要迟到。

【记】分拆联想：al＋arm（武器）→用武器来惊吓→使惊恐

emphasize [emfsaz] vt. 强调，着重；重读（*stress）

intriguing [ntrialt] a. 引起兴趣（或好奇心）的，吸引人的（*fascinating, *attractive）

A：自打你女朋友搬到布里奇波特，你就总是开车去那儿。你一个礼拜去几次啊？

总结：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。

家里舒适反而让人好逸恶劳(可转化)。

【例】The teacher's presence is indicative of his wish to help us on the project. 老师亲临现场预示着他愿意帮助我们搞这个项目。

5. He was often spoken about. 他常被人们谈到。

B: No problem. I can switch overto something lighter.

landmark [lndmrk] n. （显而易见的）路标，地标；〈喻〉里程碑

disposal [dspozl] n. 垃圾倾倒；处置（get rid of）

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