开封鼓楼区雅思培训学校

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4、 When would you like to leave?

模仿的主要对象是老师，模仿时要大大方方，清清楚楚，口形要到位，不能扭扭捏捏。同时要坚持长期模仿。一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的.需要一段时间，时间的长短取决于学习者的专心程度。

What do people do?

那人们在新年都干啥呢？

Eat, eat again, and then eat some more! As the old Chinese saying goes: food is everything.

吃、接着吃、再吃更多东西！就跟一句中国古话说的那样：食物即一切。（沪江小编：这算是哪门子中国古话？）

We told briefly about the distribution of the endangered animals.

总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

可以成立一个英语口语小组，和几个志同道合的伙伴一起用英语口语进行交流，期间有什么问题，可以随时讨论，及时解决，有外国朋友的话，那就更好不过啦，可以通过与外国朋友交流来提高自己的英语口语表达水平。

绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听!听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕!模仿你所听到的-就算你还不肯定他们说的话。

204. He repaired his house. 他修理了他的房子。

他滔滔不绝地大谈友好的农民，洁净的空气，贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。

　　乙：是，我就是山姆。很高兴见到你。我能请问您的姓名吗？

因此，剩下的现在分词便在新闻标题中直接表示正在进行的动作或正在发展的事态。

○　on one's own = by oneself　独自地

培养出的毕业生，商务学校在改进的课程。

for sb.s benefit/for the benefit of ……的利益帮助……

作为南大的第一批新生，我们最初在云南园里的生活并不好受。

58. Feel better? 好点了吗？

140. There comes a bus. 汽车来了。

　　甲：哦，我们是一个部门的。

9. Not bad. 还不错。

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