演练方案文件是指导演练实施的详细工作文件。根据演练类别和规模的不同,演练方案可以编为一个或多个文件。编为多个文件时可包括演练人员手册、演练控制指南、演练评估指南、演练宣传方案、演练脚本等,分别发给相关人员。对涉密应急预案的演练或不宜公开的演练内容,还要制订保密措施。趋势及前景分析担任项目负责人或者主要技术负责人,完成县级以上区域消防安全或者火灾风险评估项目不少于2个。
同时,由于职业制度的不规范,社会缺乏对从业人员正确认知与有效评价,这些均极大地制约了社会消防技术人才队伍的建设和发展,也影响了社会消防管理水平的提高,随着国家注册消防工程师资格准入制度的施行,必将迎来巨大的市场空间。
第129号令明文规定:关于消防服务机构,涉及到公司的评级,目前国内的消防机构大约在40万左右,每个机构最低设定6名消防工程师,含1、2级各3名。
2013年便开始了进行注册消防工程师培训,并且在河南、安徽、四川进行临时消防工程师培训企业内训达3年以上。培训经验非常丰富。
②水溶性液体储罐内泡沫溜槽的安装要沿罐壁内侧螺旋下降到距罐底1.0~1.5m处,溜槽与罐底平面夹角一般为300~45.;泡沫降落槽要垂直安装,其垂直度允许偏差为降落槽高度的5‰,且不超过30mm,坐标允许偏差为25mm,标高允许偏差为±20mm.③液下及半液下喷射的高背压泡沫产生器要水平安装在防火堤外的泡沫混合液管道上。
消防实景课堂是优路教育消防教研院老师们亲赴合肥消防培训基地,从11月27日起,历时数十个昼夜进行细致的考察观摩,深入的研究分析,反复的实操演练,经过多次调整优化而成功打造的一种新型教学模式。为了打造本次实操课程,优路教育消防教研院老师们从注册消防工程师考试实际出发,针对考试中的重点难点详细讲解,并对考试中占分比例较多的消防给水系统、防排烟、防火卷帘、防火门、自动报警、气体灭火和灭火器等相关内容进行现场操作演练和详细讲解,将枯燥的文字论述化为生动有趣的情景故事,从而让学员能够更加直观的认知消防器材,加深理解并牢固记忆各种操作命令。
5)模拟人员按照演练方案要求,模拟未参加演练的单位或人员的行动,并作出信息反馈。
与传统的教学形式相比,实景课堂通过各种设施实物展示,更加有利于广大考生迅速辨认各种设备和操作命令;同时,实景课堂通过真人现场操作演练讲解,并融入情景故事,极大加深了考生的理解和记忆;另外,实景课堂能够将各种操作细节和重点通过特写镜头放大清晰呈现,使考生能够轻松理解并牢固记忆。这种结合现场演示的实操课堂,让基础薄弱的考生也能够轻松应对各种复杂的设施名称和操作流程。
演练评估是通过观察、体验和记录演练活动,比较演练实际效果与目标之间的差异,总结演练成效和不足的过程。演练评估应以演练目标为基础。每项演练目标都要设计合理的评估项目方法、标准。
①泡沫液压力储罐上设有槽钢或角钢焊接的固定支架,安装时,采用地脚螺栓将支架与地面上浇注混凝土的基础牢固固定;泡沫液压力储罐是制造厂家的定型设备,其上设有安全阀、进料孔、排气孔、排渣孔、人孔和取样孔等附件,出厂时都已安装好,并进行了试验。因此,在安装时不得随意拆卸或损坏,尤其是安全阀更不能随便拆动,安装时出口不能朝向操作面,否则影响安全使用。
政策有保障:社会消防技术服务管理规定》(公安部第129号令)规定:消防技术服务机构的技术负责人应具备注册消防工程师资格,一、二级资质的消防技术服务机构的技术负责人应具备一级注册消防工程师资格,国家重点防火单位必须具备有注册消防工程师执业资格证书的人员及岗位;注册消防工程师需求数量将迅速增长,证书含金量暴涨!消防实景课堂是优路教育消防教研院老师们亲赴合肥消防培训基地,从11月27日起,历时数十个昼夜进行细致的考察观摩,深入的研究分析,反复的实操演练,经过多次调整优化而成功打造的一种新型教学模式。为了打造本次实操课程,优路教育消防教研院老师们从注册消防工程师考试实际出发,针对考试中的重点难点详细讲解,并对考试中占分比例较多的消防给水系统、防排烟、防火卷帘、防火门、自动报警、气体灭火和灭火器等相关内容进行现场操作演练和详细讲解,将枯燥的文字论述化为生动有趣的情景故事,从而让学员能够更加直观的认知消防器材,加深理解并牢固记忆各种操作命令。
(1)确定消防安全管理人,组织实施本单位的消防安全管理工作
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一消技术实务章节预习知识点:锅炉房防火防爆。