焦作SAT培训学校

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把经典单词，句子制作成海报，贴在家里显眼的地方，提醒自己，英语学无止境！

应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed,在电视上贴上TV等),在外面玩时见到熟悉的事物时,可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。

Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.

如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语非常有效。

传统语言学观点认为：语言的输入与输出在外语学习中相互促进，密不可分，输入是前提、基础，输出是结果、目的。没有信息输入，听不懂别人的话，又何来交流与反馈?有些同学一味地通过读、写、记反复操练英语知识，而真正在与外国人交流时，由于听不懂对方所说而无法表达自己的思想。因此，欲将语言知识转化为语言能力，特别是表达能力，首先要强化听力训练。可以通过听觉或视觉感知语言材料，如英文广播或英语影视作品等，大量接触生动语言，并通过听来理解语言信息。学生要充分利用听力课的时机，结合教师传授的一些听力技巧，大力提高听的能力。

　　还可以这样说:

A: How old are you?B: 27.

180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了？

(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

171. IS it true or false? 这是对的还是错的？

D:How do you do?

　　■ Plus Plus:

○　more or less　或多或少

你觉得怎样？

9.I feel like a new man.我觉得好像脱胎换骨了。

10.Are you making progress？

2、重视口试中非语言因素的作用。

　　You can\'t expect me to move my home at the drop of a hat.

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