荆州荆州区一级消防工程师培训学校

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　　统计资料表明，火灾中死亡人员中的大约75%是由于吸入毒性气体而致死的。燃烧产物中含有大量的有毒成分，如CO、HCN、SO2、NO：等。这些气体均对人体有不同程度的危害。

　　(1)桌面演练过程控制。在讨论桌面演练中，演练活动主要是围绕对所提出的问题进行讨论。由总策划以口头或书面形式，部署引入一个或若干个问题。参演人员根据应急预案及有关规定，讨论应采取的行动。

据有关部门统计，目前我国从事消防专业技术的人员约为20万;然而，公安部消防局副局长介绍，未来3-5年，我国需要近50万注册消防工程师。实际从业人员与市场需求相差甚远，且缺乏有效的规范管理导致职业素质良莠不齐。因此，行业对高素质、专业化、职业化消防专业技术人才的需求迫切。市场需求庞大，证书供不应求!

　　3.喷头外观检查

　　引火源(温度):

　　(五)取得消防工程专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位，从事消防安全技术工作满2年。

(六)取得其他专业相应学历或者学位的人员，其工作年限和从事消防安全技术工作年限均相应增加1年。

　　(11)消防安全标志的设置是否完好、有效及其他需要检查的内容防火检查应当填写检查记录。检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名企业还应对建筑消防设施和灭火器的完好有效情况进行检查和维修保养，并定期检查测试

　　水箱进出管设置要求

　　(二)按演练内容划分

　　④常压泡沫液储罐的安装方式要符合设计要求，当设计无要求时，要根据其形状按立式或卧式安装在支架或支座上，支架要与基础固定，安装时不能损坏其储罐上的配管和附件。

　　水箱进出管设置要求

　　(2)实战演练过程控制。在实战演练中，要通过传递控制消息来控制演练进程。总策划按照演练方案发出控制消息，控制人员向参演人员和模拟人员传递控制消息。参演人员和模拟人员接收到信息后，按照发生真实事件时的应急处置程序，或根据应急行动方案，采取相应的应急处置行动。

　　参演人员承担具体演练任务，针对模拟火灾事故场景作出应急响应行动。有时也可使用模拟人员替代未到现场参加演练的单位人员，或模拟事故的发生过程，如释放烟雾、模拟顾客等。

　　⑤当泡沫产生器在室外或坑道应用时，还要采取防止风对泡沫产生器和泡沫分布产生影响的措施。高倍数泡沫产生器的实体如图3-8-12所示。按驱动风叶的原动机不同，高倍数泡沫产生器可分为电动式和水力驱动式。电动式高倍数泡沫产生器的发泡倍数较高，一般在600倍以上，发泡量范围大，一般为200～2000m3/min.由于电动机不耐火，一般不要将电动式高倍数泡沫产生器安装在防护区内。

　　一、应急预案演练目的

　　演练组织单位每年要根据应急演练规划编制应急演练经费预算，并将其纳入该单位的年度财政(财务)预算，按照演练需要及时拨付经费。对经费使用情况进行监督检查，确保演练经费专款专用、节约高效。

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