课程标题:2019年焦作学托福的学校
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而且,在短时间内要找出更多的例子,对背景知识不是很丰富的学生来讲也会比较困难。
在SAT的考题中,常常用上述五个词(组)开头,在其后加一个名词,而该名词的性质又和句子的主语不同,以此迷惑考生。
全篇结构严密,举例非常恰当,充分证明了人的价值不仅仅取决于他的创造量。两个例子一个是曾鼓噪一时的美国安然事件,一个是美国前总统和一个儿童故事书作家的对比,都是阅卷者耳熟能详的。
Before class begins, or before you sit down to study English sing a song in English to yourself. Make sure to use a song that you understand and know very well. This short and fun exercise will help your brain focus on the English language in a relaxing manner. It\'s important to be relaxed when you study English! Singing a song also helps activate the creative side of your brain which can help you come up with more examples as your practice conversation or do some creative writing.
这些问题主要是因为笔误引起,所以这次再版,基本保留第一版的原貌,仅去掉了笔误,修正了表达不是很严谨的地方。在此向各位致歉。
因为没有用,所以需要学!
(A)the competition in numerous races are
西装是那些为有钱人工作的人穿的。
Suits are for the people who work for the wealthy.
你可能会注意到,他们为孕妇制作了西装-甚至有适合那些怀孕后期妇女的。
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詹姆斯,这是贾尼斯。
2019年焦作学托福的学校
反正意思不能和中心论点冲突,但在具体的遣词造句上应该灵活点。
把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上。
33. Have a try。试一试Try again, more,please. 再试一次/再来一遍。
34. Pay more attention tothis, please. 请注意这一点。
35. Put up your hands/Raise your hand/Handsup。举起手来
36. Put down your hands/ Handsdown. 放下手。
37. Now please work ingroups/pairs小组/同桌两人讨论。
38. Talk to yourpartner. 跟同桌讨论。
39. Tell your desk mate告诉同桌。
40. Let review thesong/game。我们来复习歌曲/游戏。
41. Open your books, please。请翻开书。
42. Please turn to Page12. 请翻开书到12页。
43. Please take out your notebooks/exercisebooks。
请拿出笔记本/练习本。
四、表扬鼓励用语
1. Good! ( better best)好!(更好!最好!)
2. Right!正确!
3. Yes!是的!
4. Very good!非常好!
5. Great!太棒了!
6. Wonderful!非常精彩!
7. Excellent!很棒的!/Muchbetter。好多了。
8. Great job!做的不错!Exactly。完全正确。
9. Well done!做的好!
10. Cool!太棒了!/Super!超级棒!/Bingo!很棒!
11. That was great!非常好!
12. You are great!你真棒!
13. You have done a greatjob。你做的非常棒。
14. He has done a goodjob。他做的很好!
15. You are a wonderful boy/girl。你是个很棒的男孩[face164]孩。
16. You are the winner!你是获胜者!
17. Congratulations!
祝贺你!
18. Claps
鼓掌! /A bigkiss[face49]。一个热情的吻[face49]。
19. You are special!
你很特别啊!
20. You are soclever。你太聪明了!
五、课堂批评用语
1. Stop talking! Notalking!不要讲话!
2.Don’t be late again!
下次不要再迟到!
3.Don’t do that again!
不要再那么做了!
4.I’m sorry you are wrong。
很遗憾,你错了!
5.I’m sorry, butthat’s wrong。
很抱歉,那是错的!
6. No laughing/fighting/pushing/yelling/Playing!
(Pease don’t laugh/fight/push/yell/play!)
请不要笑/打架/推/大喊/玩。
六。课堂提问用语
1.What’s this/that/it?
这/那/它是什么?
It’sa book/an apple/egg。它是一本书/一个苹果/鸡蛋。
2. Is this/that/it a bird/anelephant?
这/那/它是一只鸟/大象吗?
3. What day is ittoday? 今天星期几?
It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/
Friday/Saturday。今天是星期日/一/二/三/四/五/六。
4. What do you like?
你喜欢什么?
5. Do you like apple orbanana? 你喜欢苹果还是香蕉?
6. What color is it?
它是什么颜色?
It’sred/green/blue/yellow。它是红/绿/蓝/黄[face2]。
7. How many fingers do youhave? 你有几个手指?
8. Who would like to answer myquestion?
谁想回答我的问题?
9. Who wants to try?
谁来试一试?
10.What’s wrong/matter with you? 你怎么了?
七。课堂告别用语
1.Bye。再见!
2.Goodbye[face39]-bye。再见!
3. See you!
再见!
4. See you tomorrow!
明天见!
5. See you onTuesday。星期二见!
6. Have a niceweekend。周末愉快!
7. Have a niceholiday。假期愉快!
8. Have a good time!
祝你们度过一个快乐的时光!
9. Hope to see youagain。希望再次见到你们。
10. Good lucky!
祝你好运!
11. Have a wonderfulnight! 做个好梦。
(E)-2
他真是个好医生。他总是随传随到。
B:Give me his number. 把他的电话号码给我。
当然有时这么事出突然地来一下,不但让人猝不及防,也打坏了别人原来的计划。
A:It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里?
B:I got called in on a moment’s notice.我临时被打电话叫。
分析:由题意,余下的54块蛋糕占剩下一半的1/3即1/2×1/3=1/6,因此蛋糕总数为54÷1/6=324,故用四个蛋的蛋糕有324×1/2=162,用3个蛋的蛋糕有324-162-54=108。因此总共用去鸡蛋162×4+108×3+54×2=1080。
我们可以非常容易地在一个段落中找到中心句及若干个支撑句子。注意,N个句子内部可能又有n个小句子对它们进行支撑
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