荆州会计电算化培训学校

新闻标题：荆州会计电算化一对一辅导

会计培训信息 荆州会计电算化是荆州会计电算化培训学校的重点专业，荆州市知名的会计电算化培训机构，教育培训知名品牌，荆州会计电算化培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

荆州会计电算化培训学校分布荆州市沙市区,荆州区,石首市,洪湖市,松滋市,公安县,监利县,江陵县等地,是荆州市极具影响力的会计电算化培训机构。

荆州会计电算化培训学校是一所集各类会计培训予一体的会计培训类学校，开设有初级会计培训、中级会计培训、会计实操培训、注册会计师考证、会计电算化培训、会计从业资格证、出纳培训、税务软件培训及cpa考证培训等专业。

8．企业应当按照交易或事项的法律实质进行会计核算，而不应当仅仅按照它们的经济形式作为会计核算的依据。（）

成本会计：这个工作岗位从名字上就基本能明白是做什么的了，就是计算产品总成本和单位成本，核心内容即是成本核算和分析。

会计科目是设置账户、处理账务所必须遵守的规则和依据。一般来讲，会计科目名称的规范、会计科目的多少、会计科目的分类、会计科目的解释口径等，决定着各单位会计核算的粗细程度，决定着各单位编制会计报表的需求和内容，因此会计科目的设置应努力做到科学、合理、适用，且必须遵循以下原则:

(1)合法性原则。为了保证可比性，所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。

(2)相关性原则。会计科目的设置，应为提供有关各方所需的会计信息服务，满足对外报告和对内管理的要求。

(3)实用性原则。企业的组织形式、所处行业、经营内容及业务种类等各不相同，在会计科目的设置上也应有所区别。在合法性的基础上，应根据企业自身特点，设置符合企业需要的会计科目。

同时，会计科目的设置既要适应经济业务发展需要，又要保证相对稳定;既要有统一性，又要有灵活性，在保证提供统一核算指标的前提下，各会计主体可以根据本单位的具体情况和经济管理要求，对统一规定的会计科目作必要的增补或合并。也就是说，会计科目的设置要简明、适用。

①会计工作交接完毕后，交接双方和监交人在移交清册上签名或盖章，并应在移交清册上注明：单位名称，交接日期，交接双方和监交人的职务、姓名，移交清册页数以及需要说明的问题和意见等。

第二章 资产负债表日后调整事项

【答】2007年度汇算清缴中，工效挂钩企业应按规定计算税前允许扣除工资总额，对本年已实际支付的工资额如超过允许扣除工资额，应作纳税调整增加额处理。2008年开始按《中华人民共和国企业所得税法》及实施条例关于工资薪金的规定执行。具体文件请参阅《关于企业工资总额与经济效益挂钩有关问题的通知》（大劳发［2004］87号）、《大连市地方税务局关于启用企业所得税新纳税申报表的通知》（大地税函［2006］120号）。

如果你的基础很好或者时间很充足，那么可以选择一年报考三科，如果你的基础薄弱时间也比较紧张，那么可以选择“二+一”的报考模式，分两年完成考试。

这时，企业应书面告知银行，该专户存款时只能以企业开出的补足备用金支票为依据，取款时只能由企业指定的备用金使用者才能提取，防止经常性的现金收入流入该账户和非备用金使用者提取该现金。

一般情况下，中期会计政策变更时，企业应当根据《企业会计准则第32号中期财务报告》的要求，对以前年度比较中期会计报表最早期间的期初留存收益和这些会计报表其他相关项目的数字，进行追溯调整;同时，涉及本会计年度内会计政策变更以前各中期会计报表相关项日数字的，也应当予以追溯调整，视同该会计政策在整个会计年度和可比中期会计报表期间一贯采用。反之，会计政策变更的累积影响数不能合理确定，以及不涉及本会计年度以前中期会计报表相关项目数字的，应当采用未来适用法;同时，在会计报表附注中说明会计政策变更的性质、内容、原因及其影响数，如果累积影响数不能合理确定的，也应当说明理由。

05【考试时间】

应交税费应交增值税（进项税额转出） 0.17

设置会计科目和账户是会计核算的基本方法，还是会计系统提供信息的基本工具。

在会计电算化工作中，除部分数据录入工作由人工录入外，绝大部分工作都由计算机自动按程序运行，特别是在会计信息处理方面，一般都是集中处理，人工干预少，自动化程度高。同时，由于计算机中的数据可以实现共享，从而减少了数据的重复记录。

(3)规范化与标准化

1．系统初始化

标准工资和基本工资是两个不同的概念。标准工资包括的工资项目较多，比如奖金、职补啊等等都包括在内。而基本工资就不包括那些名目，基本工资只是正常工作时间的工资。

不想成为将军的士兵不是好士兵。初入职场的你，也许正踌躇满志，也许正满头雾水。那么，如何在激烈的竞争中，把握好机遇，让自己成为一名出色的会计人员，并能从基层岗位走向高层的财务管理人员甚至CFO呢？或者以财务为跳板，转向企业的管理者呢？

会计账户的基本结构呈“T”字形，通过“借”、“贷”双方来反映经济业务的增减变动，如图2-3所示。

1、从零开始，适合没有任何会计基础的人员；

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