江阴雅思培训学校

新闻标题：2021年江阴雅思哪家好

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schedule [skedul] n. 时刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，预定（assign, appoint）

friction [frkn] n. 摩擦；冲突（clash, conflict）

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

《世界新闻报》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk

It was the very best of water coolers, up-to-date, scientific, and right-thinking .

log in (v)

To defecate.

【例】Hurry up. I gotta log in. [NYU, New York, NY, 1998]

loopy (adj)

Drunk; intoxicated.

【例】He partied all night and then came to the final loopy. [Richard Stockton College of New Jersey, Pomona, NJ]

史蒂夫：不过我要谢谢你。

女店员：很遗憾，没能给您任何服务。

详细解说

?“either”在本对话中用作副词，表示“也”，表此意时，它与“too”的不同之处在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有两个发音。

restaurant? His room was at the back of the building over the kitchen. The

She does like this horse.　她的确喜欢这匹马。

Please do take care of yourself. 千万保重。

13.5 反意疑问句

1)　陈述部分的主语是I，疑问部分要用 aren\'t I.

stylistic [stalstk] a. 格式上的；体裁上的

【记】本身为词根，意为：写

　　reading text 阅读课文 〔动名词〕

　　developing country 发展中国家 〔分词〕

　　a sleeping bag 睡袋 〔动名词〕

　　boiled water 开水 〔分词〕

在讲授新单词时，教师应经常附带复习相关的词汇，这样会收到事半功倍的效果。笔者在这里介绍五种词汇扩展的方法

1.利用关联词群扩展词汇

在这样的选词和造句的原则下，我们面对一个话题，要考虑能说出来的信息总量有多少，之后把这些信息都写出来，反复朗读，并使用我给的录音软件来录音，帮助自己不见得要背诵，但是至少要非常熟悉。

A：我认为我们应该在图书馆的一个会议室举行委员会会议。目前有我们8个人计划参加。

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