江阴英语口语培训学校

新闻标题：江阴学英语口语去哪个学校好

江阴英语口语是江阴英语口语培训学校的重点专业，江阴市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，江阴英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

江阴英语口语培训学校分布江阴市等地,是江阴市极具影响力的英语口语培训机构。

B：哦，对不起，他们要是不给我那么多选择就好了。

I was often made to do this and that by my brother when I was young.

【记】词根记忆：de（去掉）＋tect（＝cover 遮盖）→去除遮盖→发现，察觉

那么优点写再长，一条缺点就决定了我不应该买这束花。

　　你能多介绍一下这个产品的功能吗?

【记】分拆联想：for（为了）＋age（年龄）→为了年龄（成长）寻找草料→草料；搜寻

monumental [mnjumentl] a. 纪念碑的；不朽的（enduring, imperishable）

alternate [ltrnt] a. 交替的（byturns），轮流的（*rotate, in turn）

essentially [senli] ad. 本质上，差不多（basically）

【记】词根记忆：as＋simil（相同）＋ate（使…）→使相同→使同化

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

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【记】词根记忆：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映

phenomena [fnmn] n. [pl.] 现象

apologize [pldaz] vi. 道歉

【派】keenly（ad. 敏锐地）

B: It's so typical of him, isn't it? Just watch, he's going to show up in 5 minutes with some wild excuses.

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