江阴实用英语口语培训学校

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lithosphere [lθsfr] n. 岩石圈（the outer part of the solid earth）

flagellum [fldelm] n. [pl. flaella] 鞭毛

大学新生心理问题与导航

【搭】engage in 从事于…

foolish [ful] a. 愚蠢的

【搭】hair salon 美发厅

cornerstone [krnrston] n. 墙角石，奠基石；柱石；基础

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A：你在听什么？节奏太强了，我都无法专心做功课。

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

二、利用英语构词法进行词汇教学

主要的症结是税收问题。

The main sticking point was the question of taxes.

两种主要的燃烧产物是水蒸气和二氧化碳。

　　能不能把你们公司的宣传册给我一份?

Is everybody here?到齐了吗?（：Is anybody here? 这里有人吗？）

【派】collision（n. 碰撞）

【记】词根记忆：sal（跳）＋mon→在水中欢快跳跃→鲑鱼，大马哈鱼

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