江阴sat培训学校

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商务英语口语需要注意的问题

205. He suggested a picnic. 他建议搞一次野餐.

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于这场大雨，比赛被迫取消。

(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。

　　A: Today is my first day.

\"Because I was rather physically weak, others made fun of me,\" he said, explaining why he joined up. \"That\'s why I joined the campus police; I knew my classmates wouldn\'t try to bully (欺负) me any more. The tests I had to pass were difficult. I had to toughen up (变强壮) bodily and get good grades too.\"

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(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);

如果用but连接形容词，必然是一部分是褒义词，而另一部分是贬义词。

7. Do you have something you don’t eat?

如果你想把阅读中碰到的一些新词汇或有意义的句子记下来，如He has firmly established himself as a world-famous psychologist ．

He has itching ears.

1. Did you have a good trip in China?

长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。

9、 I have come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.

短短三句中文中有14处用上了英文，令普通人听起来味同嚼蜡，尽管其中用到的都是英文常用单词词组，然而猛然听到这些句子，可能会真的有些不适。

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　　恭喜乔迁入新居。

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