新闻标题:嘉兴如何学英语口语
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【例】She never wakes up before her alarm goes off. 闹钟不响她就醒不来。//Ecologists would probably be alarmed by the scientists' findings. 科学家们的发现可能会使生态学家们感到惊恐。
【例】Mother chimpanzees care for and groom their young. 黑猩猩母亲照顾子女,并把它们的皮毛弄干净。//All trailshave to be checked daily to make sure they are groomed probably. 所有的道路都得每天检查,确保其已清理整洁。
Sometimes they may think more, connect their real world experience to their schoolwork and thus improve their efficiency.
eligible [eldbl] a. 符合条件的,合格的(qualified)
【例】I decided to call landlord on how much the apartment would cost. 我决定给房东打电话,问这间公寓的租金是多少。
【记】词根记忆:al(加强)+lev(轻)+iate(使…)→使…轻→减轻,缓和
【搭】special permission 特许;permission slip 请假条;to ask for permission 请求同意
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
【例】Bob's dislike for hot weather prompted him to move north. 鲍勃不喜欢炎热的天气,这促使他迁往北方。
emphasize [emfsaz] vt. 强调,着重;重读(*stress)
【记】联想记忆:身体强健(sturdy)是学习(study)的本钱
[rebl] n. 叛逆者
【记】词根记忆:ad(加强)+her(黏附)+e→黏附;坚持
surprising;
【派】redefine(v. 重新定义)
这样,强势的那部分有进一步占了上风。
dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!
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