课程标题:2020年济南学雅思学校
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propose [prpoz] vt. 建议(suggest);打算(project)
tissue [tu] n. 【生】[常pl.]组织
surplus [srpls] n. 过剩,盈余(excess)
词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
I must be paid for this kind of job. 做这样的工作我一定得收取酬劳。
trial [tral] n. 审讯;试验,考验(test)
由我公司推荐的已被客户录用的候选人在3个月内自动离职或因工作表现不合格而被解职,将不在加收额外的推荐服务费并推荐替代人选。
Manager:Good morning, welcome to join NFD company, Mr.
Johnson. You come earlier.
Johnson:I would like to get involved at work as soon as possible.
Manager:Great. This is your desk, and this is your time card.
Be sure to clock in and out before and after youwork.
Johnson:Thanks, I will.
Manager:One more thing. Keep everything in good condition,don\'t break anything. It\'s the rule NO. 1.
一句话:托福阅读文章的篇章结构有规律可寻,段落组成有原则可守
A: Mary, did you drop off the rollof film for developing?
关于托福写作利弊题目有以下几个需要注意的方面
【参】attest(v. 证明);testify(v. 证实);contest(v. 争论,争辩)
所以,通过以上三个方面的比较:数量、语气、进一步削弱,认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式,希望对大家有所帮助。
现在完成时 has / have + been done
强调主语: It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.
【参】repay(v. 偿还)
【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于这些对比,“流行”被看成与“民俗”明显不同的词。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 这段话是通过对比两个相关字的意思而组织起来的。
B:我们的确发现了一把。你去售票柜台看看。失物都交到那儿了。
【派】applicant(n. 申请者,请求者)
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