新闻标题:2021年济南英语口语培训有哪些
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【记】词根记忆:re(一再)+lev(举)+ance→一再列举→重要的→重大关系
It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.) 大家相信他是个间谍。
I’ll take my mother as an example.
【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。
【记】来自diplomat(n. 外交家,外交官)
score [skr] n. 得分,分数(mark);乐谱(*musical composition)v. 评分(grade)
Spring breeze blowing through the earth, the earth turn green; The spring breeze blowing trees, leaves gently shake, the wind as if to tell jokes, tree smile curved waist; The window clapped ring, like in the happy clap your hands; Look, leaves brush to fly, the wind is the eldest brother with wire rope skipping had more time!
cabin [kbn] n. 小屋(hut, cottage)
【记】词根记忆:tri(三)+angle(角)→三角
新奇的令人神魂颠倒的快乐已经到来了。
而第二种评价方式是总结性评价,一般在一轮的小品剧演出结束之后,一个学期的小品剧表演结束之后,和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后,由老师组织,全体学生参与,学生分别谈出自己组的进步与不足,尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话,而对自己组却提出许多需要改进的地方,我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后,初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足,而表扬的都是别人的优点,这些常常会影响和感动其他学生再接再厉,把口语练好,把英语学好。
②自我评价,伙伴评价,评价。学生精心组织编排,又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后,是很需要别人肯定的,而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师,因此,为了肯定学生的成果,巩固他们对口语重要性的认识,在每天的课前小品剧表演结束之后,我们还组织了表演者自我评价,其他组成员评价和老师总结评价的活动,要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看,倾听他们的表演,这也锻炼了学生听的能力,而评价他人的同时,要求尽量使用英语,因此,又锻炼了学生口语,以及语言的综合表达能力。
A: Mary, did you drop off the rollof film for developing?
B:听起来好像你有个正当的理由。你俩根本就处不到一块儿。
【记】来自gene(基因)+tic→基因的
【派】resignation(n. 辞职;放弃)
【记】词根记忆:at+tire(梳理)→梳洗打扮→穿着,服饰
He used to take pictures there, didn\'t he? / usedn\'t he?
7) 陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn\'t you?
president [prezdnt] n. 总统;(大学)校长;总经理
【例】It is time to pack up my gloves and boots. 该把我的手套和靴子打包了。
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