课程标题:2020雅思学校嘉兴
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log in (v)
To defecate.
【例】Hurry up. I gotta log in. [NYU, New York, NY, 1998]
loopy (adj)
Drunk; intoxicated.
【例】He partied all night and then came to the final loopy. [Richard Stockton College of New Jersey, Pomona, NJ]
学一门外语,一定要打好基础,尤其是语音语调,到了大学都很难改,而语音语调就象一个人的外表,语音语调好的人就很自信,而语音语调不好的人因为自卑,往往很早放弃对英语的探索。
【派】originality(n. 创意,新奇);originally(ad. 独创地;最初)
【例】As economists put it, the industry forms a crucial part of a country's economic equation. 正如经济学家所言,工业是一个国家经济均衡的关键部分。
教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价,及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评,这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。
总之,小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色,不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力,才能有效地提高教学效果,达到教与学的互相结合,互相促进。
【例】The identity of the author is unknown. 作者的身份不为人所知。//The hardness of the mineral often gives a clue to its identity. 矿物的硬度常常是了解其特性的线索。
device [dvas] n. 装置,设备(equipment, apparatus);手法(technique)
jelly [del] n. 果冻
rustic [rstk] a. 用粗糙的木材制作的
Don\'t do that again, will you?
Go with me, will you / won\'t you ?
注意: Let\'s 开头的祈使句,后用shall we?
Let us 开头的祈使句,后用will you?
Let\'s go and listen to the music, shall we?
Let us wait for you in the reading-room, will you ?
18) 陈述部分是\"there be\"结构的,疑问部分用there省略主语代词。
pretentious [prtens] a. 自负的(boastful);做作的
【派】administration(n. 管理;当局);administrative(a. 管理的,行政的);administrator(n. 管理者,行政官)
【例】Within this colony, there is little aggression among ants from different nests. 在这个蚁群当中,来自不同蚁巢的蚂蚁之间很少有攻击行为。
滔滔不绝地大谈友好的农民,洁净的空气,贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。
【记】词根记忆:arti(技巧)+fact(制作)→用技巧制作出的东西→人工制品
The Swede made no answer, did he / she?
Some plants never blown (开花), do they ?
4) 含有ought to 的反意疑问句,陈述部分是肯定的,疑问部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主语。
There are always riff-raffs hanging around in LaoZhang’s home, which gives you the feeling that Lao Zhang is not a good guy.
8.受气包儿 doormat
她天生个受气包儿,事都不敢说个不字
She’s born doormat ,afraid of going against anything.
9.面无表情的人 a deadpan
和那些面无表情的人在一起工作真让人憋气。
【搭】international trade 国际贸易;the drug trade 毒品交易;the slave trade 奴隶贸易;make a trade 做交易;restraint of trade 贸易管制
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