济南天桥区英语口语培训学校

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【参】hurl（v. 猛投，猛掷）

【记】词根记忆：cata（下面）＋lyst（分开，分解）→起分解作用→催化剂

【派】typically（ad. 典型地，有代表性地）

【搭】count on 算上；lose count (of) 数不清；不知道

【例】Prof. Andrews has agreed to administer the exam. 安德鲁斯教授已同意了进行考试。

originality

【参】apostrophe（n. 省略符号）

concentrate [knsntret] v. 集中，专心（focus）；浓缩 n. 浓缩物

工作状态就是从业者对岗位的认可状态、工作流程熟悉程度、身心投入程度，工作效率与产出等方面的总体评价。好的工作状态，需要确定的目标、虚心学习的心态、坚忍不拔的毅力、自我成就感。

The figures also tell us that图表细节二 .

In the column, we can see that accounts for (进一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

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schedule [skedul] n. 时刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，预定（assign, appoint）

Is the best; performs better than others; leads.

【记】来自preponderant（a. 占优势的）

Also when I feel blue(情绪低落) sometimes, I would turn to my classmates or friends for cheering up and comfort.

laboratory [lbrtri] n. 实验室

collaborator [klbretr] n. 合作者

Anything could happen, isn’t it?事都，对？

如果说美国，景色可以描述national park, the beauty of nature well preserved, 饮食可以说dessert, I’ve got a sweet tooth, 如说高雅休闲场所，可以说Broadway, or NBA games，教育可以谈美国的大学，就业机会可以谈美国的500 fortunes.

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