新闻标题:2019嘉兴sat学校培训学校
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【记】来自add(加)+ition(表名词)→加,增加
③与将来事实相反的虚拟条件句
2.虚拟语气的活用
simil 相同assimilate(vt. 吸收;使同化)
【记】词根记忆:ad+vent(来)→到来,出现
*array
aridity
【例】Tom was my only Chinese com-panion during my stay in Switzerland. 汤姆是我在瑞士期间惟一的一位中国伙伴。
B: I am responsible for selling.
【例】Leon devoted his life to studying the human anatomy. 利昂毕生致力于研究人体解剖学。
be from 从…来;是…人
['kemikl]a. 化学的;n. 化学制品
【记】联想记忆:三个a像滚下的雪球
【例】We're doing some market research for a new television channel starting intwo years' time. 我们在为日后两年内开通新的电视频道做市场调查。
【例】The Frenchman Baron Pierre de Coubertin, an educator and scholar, founded the modern Olympics. 法国教育家及学者皮埃尔德顾拜旦男爵创办了现代奥运会。
*agency
Example 5(例句摘自Cambridge IELTS 5)
③在肯定句中could不可以用来表示过去某一特定场合的能力,而要用was/were able to。
【例】Mining is subject to stringent controls and approvals processes. 采矿要接受严格的控制和审批程序。
指示代词包括:this,that,these,those。
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