新闻标题：2019济南长清区少儿德语培训班
德语培训 济南长清区少儿德语是济南长清区少儿德语培训学校的重点小语种专业，济南市知名的少儿德语培训学校，专业德语培训学校，济南长清区少儿德语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的德语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。
济南长清区少儿德语培训学校分布济南市历下区,市中区,槐荫区,天桥区,历城区,长清区,章丘市,平阴县,济阳县,商河县等地,是济南市极具影响力的少儿德语培训学校。
济南长清区少儿德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。
德语形容词blau的转义有下述几个方面：a、表示神秘和魔幻的，遥不可及的无边无际的含义。德国浪漫主义的诗歌中blaue Blumen/Blüte这个词组表面词义是“蓝色的花朵”，但实际含义是一种渴望的象征，而这种渴望又是遥不可及的。如：blau reden 胡扯，瞎说八道ins Blaue hineinreden 无边无际地瞎扯das Blau vom Himmel herunterlügen 天花乱坠地撒谎b、表示不吉利的含义。它起源于19世纪普鲁士王朝内阁文书蓝色封皮的颜色，此文书多为涉及处分官员的内容，故被视为不吉利的象征。Ich darf heute nicht mit dir ins Kino, mein Vater hat einen blauen Brief von der Schule bekommen. 父亲收到了学校的留级通知书，今天不准我和你去看电影。
特殊疑问句的回答根据特殊疑问词：was的问句回答一个名词(必要时需要搭配主语和动词，主语和动词对应问句的主语和动词)，wie回答一种方式或者一个形容词(方式可以用mit这个介词引出)，wann回答一个时间(注意时间的一般表达方式)，wie viel(e)(根据语境回答一个具体的数值)，wie viel Uhr(回答一个具体的时间点，用um引出)，welch-(回答一个具体的名称，或者对物进行一个具体的限定)，wer/wen/wem(回答具体的人)，wie + Adj.(根据具体的形容词，来回答)。
Geben Sie dem jungen Menschen besonders am Tag seiner Jugendweihe das Gefühl, dass er etwas Besonderes ist. Fassen Sie Ihre guten Wünsche in eigene Worte. Vorgedruckte Karten knnen Sie mit persnlichen Glückwünschen ergnzen. Nutzen Sie dafür unsere Formulierungsvorschlge oder Musterbriefe.尤其是在成人仪式当天，你要让这位年轻人感受到他是特别的。你可以把你的祝福总结成几句话，写在印刷好的贺卡上。你也可以用以下模板和范文：
其次，在单词学习上，我想向大家推荐一种“系统学习法”。这也是我在大学学习期间积累的一个比较行之有效的方法。有些德语基础的同学可能都知道，德语里形近和义近的单词尤其多。许多学生都曾经因ausgeben，abgeben，vergeben，angeben等同根词痛苦不堪。
除了专业课，如果审核官对你课表上的其他课程感兴趣也是有可能被问到的，所以要保证每一门课都有话可说，有东西可讲。有过交换经历的同学注意了(敲黑板!)，交换时所上的课程更是会被问到的重点，要着重准备。
Zimmer: Wie viele Zimmer haben Sie in Ihrer Wohnung? (Ich habe) 4 Zimmer (in meiner Wohnung).
德语中对第一人称复数wir的命令式构成方式和对尊称Sie的构成方式一样,动词不定式放句首,接着是人称代词wir,最后是句子其他成分.第一人称复数wir命令式的构成方式为:动词不定式(Inf) + wir + 其他句子成分 ！或(.)z.B. Gehen wir zur Uni ！ 我们去学校吧！Machen wir die bungen ！我们做练习吧！Spielen wir Fuball ！我们踢足球吧！Fragen wir unsere Lehrerin ！ 我们问问老师吧！Laufen wir schnell！ 我们跑快点吧！注意：第一人称复数wir命令式句中wir不能省略！
所谓静三动四，是指德语中有些介词既可以支配第三格，又可以支配第四格，在实际选用时所采取的原则。这是初学者的必修课。那么，你真的和、已经掌握了这个原则吗？且慢下结论，先看看下面的文章再说。 首先，静三动四是有范围的，德语中只有9个介词适用这个原则。具体的说，就是：in, an, auf, unter, vor, hinter, über, neben, zwischen 除此之外，就不存在静三动四这一说。切记，切记！！！
对第二人称复数ihr的命令式句中动词形式和动词直陈式现在时复数第二人称变位形式相同.句子构成方法为：动词变化形式位于句首,其他句子成分放后.人称代词ihr省略.第二人称复数ihr的命令式的构成方式为:(动词词干+t) + 其他句子成分 ！或(.)z.B.Lest bitte den Text ！ 请你们读课文！Fragt eure Lehrerin ！ 问问你们的老师！Wartet bitte auf mich ！你们等等我！Lauft bitte schnell ！ 请你们跑快点！注意：第二人称复数ihr的命令式句中ihr必须省略！
a、o、u与其变元音?、?、u之间倒混。这种错误除了粗心外，没有其他的托词。不过也有人，会把变元音发的“不纯正”，音嵌在变元音和它的元音中间。针对这种情况，借李杨老师的一句话“元音要饱满”，以后在读时将变元音发的“饱满”一些就可以了。
其次，在单词学习上，我想向大家推荐一种“系统学习法”。这也是我在大学学习期间积累的一个比较行之有效的方法。有些德语基础的同学可能都知道，德语里形近和义近的单词尤其多。许多学生都曾经因ausgeben，abgeben，vergeben，angeben等同根词痛苦不堪。
如果你跟德国人聊过天，你会发现他们只要能大概听懂你在说什么，就会很愉快地跟你聊天，并不会表现出嘲笑。大多数人学习语言的目的，不就是为了沟通么~过多地纠结语法，有时候反而会让自己不敢张口说德语。所以，大胆地说德语吧!最后送大家两句话：Das Lernen ist nie am Ziel.Viel Spa beim Deutschlernen!
提示2: 有的小伙伴可能觉得自己虽然能讲德语，但是说不好，就选择了德英双语面谈，根据小编身边人的情况来看，但凡勾选上了德语，审核官会默认你的德语也是可以流利沟通的。
Tee die Boot5 在非重读音节或词尾时字母e轻读，发成类似“的”中的韵母e的音：bitte bekommen辅音德语辅音字母的读音基本同用语中相应的字母相同，这里只列举出发音不同的字母w 在德语中发成英语中字母v的音，即f对应的浊辅音。v 一般发成清辅音，在外来词中才发浊辅音。j 与汉语中“压”的声母相似。
别太计较小舌音。很多人小舌音不会发，因而就泄了气，其实大可不必。不会小舌音也能学好语音，会发小舌音也不见得就能学好语音。事实上，在日常说话中，很少听到发得到位的小舌音。大家碰到时，轻轻发一个喉头磨擦音就可以了。但千万别发成英语和汉语中的 r 的音，那样太难听了。
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