江门雅思培训学校

新闻标题：江门学雅思那里好

江门雅思是江门雅思培训学校的重点专业，江门市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，江门雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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【记】词根记忆：anti（反）+dote（药剂）→反毒的药→解毒药

【记】词根记忆：com（共同）+mit（送出）→一起送出→委托

*compatriot

【派】burial（n. 埋葬，埋藏）

1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态，常与ago，two hours ago，yesterday，last Sunday，just now等时间状语连用。如：

（3）分词连词。如：supposing，considering，provided等。

［'dv:s］a. 不利的，有害的

Liu Bei visited the thatched cottage three times and finally succeeded in inviting Zhuge Liang to be his military adviser. Yet his sworn brothers， Guan Yu and Zhang Fei， did not take Zhuge seriously. Before long， Cao Cao dispatched an army of 100，000 to attack Liu Bei\'s headquarters at Xinye. Cao\'s troops were at the command of General Xiahou Chun. When Liu Bei turned to Zhuge Liang for advice， Zhuge said： “Ihave to borrow your majesty\'s sword of authority in that I am fafraid that Guan Yu and Zhang Fei will not listen to me.” Liu lost no time in lending his sword of authority to Zhuge who then started to dispatch Liu\'s army for the defence.

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

Most positive; rich; classy.

我们有1小时的时间来完成所有的题目，以及填写答题卡.

【记】词根记忆：aud（大胆）+acious（多…的）→大胆的

在大部分学生已经具备了初步的音素意识，能够熟练地将辅音字母的发音运用到单词的拼读、拼写当中，要开始教学五个元音字母在不同情况下的发音了。元音字母的发音可谓变化多端，教材当中对每个元音字母主要的两种发音情况进行了罗列：当以发音的元音字母为结尾的单节，如be, she, he和在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"的结构的音节，如cake, make, coke中，该元音字母所发的音跟它的字母音一致；而在以一个或几个r除外的辅音字母结尾的，中间只有一个元音字母的音节中，该元音字母读短音，如desk, bag等。

［'breikw:t］n. 防浪堤

【例】The mountain streams abound with fish. 山溪里有许多鱼。

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