江门sat培训学校

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要解决以上问题，就需要我们结合每个阶段学生的实际情况，找好教学的切入点，进行教学策略的设计，有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况，辅助以必要的学习策略，引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段，利用拼音迁移，渗透辅音字母的发音

spir　呼吸aspiration（n. 强烈的愿望；志向）

图表作文会给出特定的时间，根据这个时间决定文章的时态。

【记】词根记忆：as+simil（相同）+ate（使…）→使相同→使同化

chronic

【例】The creation of healthy social environment must address issues such as poverty, pollution, natural resource depletion, social alienation and poor working conditions. 要营造健康的社会环境，不可忽视的问题很多，如贫困、污染、自然资源枯竭、社会关系疏离以及恶劣的工作环境等。

Where did you go just now?

【例】This tendency was apparent in the late 1980s. 这种趋势在20世纪80年代末很明显。

*chemical

此题我们会发现A,B,C都有提及，并且都做了同义词互换，因此在听力中有较大的负担。

【例】The music ceased, and the audience broke into applause. 音乐停了，观众爆发出热烈的掌声。

（2）如果表示“是……的两倍”，一般用twice。如：

［bsn'ti:izm］n. 旷课；旷工

briefcase

②They found the patient in a coma.

1)人称代词的人称、数和格，如下表所示。

【例】The idea of having a single career is

Overall . as wealth decreased, the percentage of students' spending on non-essential items went down.

4. 标出听力、口语单词，有针对性进行记忆

[真题]Pterosaurs colonised all continents and evolved into a vast array of shapes and sizes.

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