江门蓬江区雅思培训学校

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【记】词根记忆：substant（事实；物质）＋iate→用事实来证明→证实

　　冥想可以让你清楚自己到底想要的是什么。如果你一直对自己向往之物进行冥想的话，你就会找到通往梦想之路。

hurricane [hrkn] n. 飓风，风暴（storm）

A: I'm counting on my library science professor to get me a job in the cataloging department this summer.

【搭】wire cable 多股缆；钢丝绳

【记】词根记忆：punct（点）＋ure→戳出一个点→刺穿

现在进行时 am / is / are + being done

I was immediately struck by its freshness and sincerity .

balance [blns] vt. 使平衡，使均衡（equilibrate）n. 天平，称；平衡（equilibrium）；差额；余款

【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的

Several neurological diseases might be ameliorated by stimulating neurogenesis.

【例】The village chief dealt with land disputes and religious affairs. 村长负责处理土地纠纷和宗教事务。//It would be hard to dispute that he manipulated space extremely well. 他对空间的操控十分娴熟，这一点难以辩驳。

digression [daren] n. 离题，扯到枝节上；题外话，枝节内容

【记】发音记忆：“娃弱死”→孩子子身体弱，被病毒感染死掉了→病毒

【例】All the statues along the road seems perfectly designed for thegrand religious perception the local people often had there. 路旁所有的雕像似乎完全是为迎合当地人拥有的宏大宗教观念而设计的。

【搭】a manned spacecraft 载人宇宙飞船

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

布莱恩：当然是水!

戴瑞奥：你为什么要带水到岛上?岛的四周都是水。

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