江门零基础英语口语培训学校

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从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。

(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;

所需要的就是每天或每周留出几分钟来搜集数据并发送过来。

15. Why not? 好呀！ (为什么不呢？)

得到发展be developed

208. I caught the last bus. 我赶上了最后一班车。

然后，就要自己开始模仿练习了;需要注意的是，现在市面可供选择的模仿材料很多，但在做模仿练习时，切忌模仿多种不同材料中的语音语调，而是要挑一套由native speaker编写、朗读的材料进行反复模仿，不求速度，但求质量。

The exhausted mother smiled at the wail of her newborn baby.

64. Do l have to 非做不可吗？

214. My car needs washing. 我的车需要洗一洗。

23. I'm home. 我回来了。

这个工程大体上是成功的。

2如何短期内提高英语口语

有些工具包不能对其它工具包发送过来的Unicode字节顺序标志进行语法分析。

6. Would you like to drink some tea/coffee/iced water/hot water/candies/fruit?

9、 Do I have to reserve a seat?

课外的口语交际资源是很丰富的，及时引导学生把想讲的故事讲出来，把想说的话说出来，再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中，教师要以学生感兴趣的内容为题材，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地进行引导，小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

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