江门江海区雅思培训学校

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原则一：准备一些问题,有的放矢的去英语角，这点已经毋庸置疑了，除了准备一些材料之外，还要懂得准备问题，因为毕竟不是所有人都对我们准备的材料感兴趣，或者从另一个角度说，如果通过提问将话题引到我们准备的材料上，给人感觉非常自然，即使他不是很感兴趣，也会在早期比较配合我们的对话，也就给了我们锻炼的机会

要使演讲产生好的，那么演讲者的观点被听众理解，词里含有“讲得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。

144. Who's kicking off? 现在是谁在开球？

如何提高自己 英语 口语表达能力

商务英语口语需要注意的问题

classification n. the act or result of classifying; a category or class 分类；类别

“It\'s not only a way to gain knowledge to improve yourself, but also a way to slow down your pace of life, ” explained Zhou Yunqing, a Wuhan University sociologist.

C:Nice to meet you. Thank you.nice and Tim shake hands.

发送过来的英文释义：

Send over

发送过来的英文例句：

其实现仅仅是在屏幕上显示从客户机发送过来的内容。

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(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

她失去了工作,却说是自愿离职以保全面子.

He\'s the outgoing ambassador.

他就是即将离职的大使。

Unfortunately I have had to leave my position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.

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A: Why?B: Because I see you.

细菌性脑膜炎必须尽可能地用抗生素进行治疗，否则，这种传染病会引发失聪并损坏大脑。它也是可以致命的。

小学生教育知识 小学生写作能力的培养应该从口语交际开始，然后进行写话训练，逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力，为提高学生的作文水平打下基础。因此，在教学中要充分利用口语交际资源，带学生走进文本，培养学生的口语交际能力。接下来小编告诉你如何提高小学生的英语口语交际能力。

3.思维导图 什么是思维导图？这估计是大多数家长目前都不明白的地方。

1768年英国皇家海军任命James Cook为“奋力”号船长，带领皇家学会成员远征塔希提岛。

3. 阅读答案，充分理解示范答案的语言内容，并标注不懂之处；

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

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