课程标题:金华雅思培训一对一
金华雅思是金华雅思培训学校的重点专业,金华市知名的雅思培训机构,教育培训知名品牌,金华雅思培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。
金华雅思培训学校分布金华市婺城区,金东区,兰溪市,义乌市,东阳市,永康市,武义县,浦江县,磐安县等地,是金华市极具影响力的雅思培训机构。
unadorned [ndrnd] a. 未装饰的,朴实的(plain, unembellished)
你有小一号的吗?Do you have smaller one?
我可以试穿吗? Can I try this on?
换衣间在哪? Where is the fitting room?
能给我看看另一件吗?Could you show me another one?
我能看一下这个包吗? Could you show me this bag?
我想退掉它。I’d like to return this
能换个新的吗? Could you change it for a new one?
我要3个这样的。I’d like three same as this.
太贵啦。It’s too expensive for me
我能买它免税吗?Can I buy it tax-free?
是不是帐单有错误。Is there a mistake in this bill?
我能得到些折扣吗?Can I get a little discount?
你们接受旅行支票吗?Do you accept traveler’s checks?
【记】词根记忆:para(辅助)+meter(测量)→辅助测量→参数,参量
展位已经准备好了。
【例】Their hands and feet are designed for holding and grasping branches. 他们的手和脚是用来抓握树枝的。
B:真是廉价货。你应该要求退款。
surplus [srpls] n. 过剩,盈余(excess)
The book has been read many times by me. 这本书已经被我读了许多遍了。
有手提行李没?Do you have a carry on?
请把行李放上来(传送带上)。Can you place your baggage up here?
1.对比
正反对比就是要巧妙地运用对称的英文句式来表达互为补充的意思,因此恰当地运用反义词语往往是必不可少的。如果一旦所要表达的内容具有这种情况,就应尽量选用这种对称的句式并选用适当的反义词语来加强语句,实现语句的亮点。
【例】The tailed toad may not survive without special efforts of conservvationists. 没有生态环境保护者付出的特殊努力,有尾蟾蜍可能无法生存。
documentation [dkjumenten] n. 文件(file)
他们嘲笑他奇怪的样子。
Pauper
n. 穷人分解为paper+u,paper是 纸 ,u借用汉语读音 有 ,联想一个情景:富人有的是钱,但穷人光有纸没有钱,所以光有纸的人就是穷人
在传统的教学模式中,我们教师的角色定位往往存在以下误区:
1.教师是课堂的主宰者
课堂上,教师照本宣科,照着事先准备的教案从头讲到尾,师生互动仅停留在一问一答上,很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者,根本不考虑学生的学习状态、接受情况,只是为教而教,完成教学计划和教学任务就行了。
【例】Their music rules! [Miami University, Oxford, OH, 1998]
Johnson:What\'s the extension number for my phone?
Manager:The operator will put all your calls through.You don\'t have to worry about that.
subsequent [sbskwnt] a. 随后的(*later);并发的(successive)
angiosperm [ndosprm] n. 被子植物
就我而言,背诵对一门外语至关。
as for sb.
as to sth.
essential=crucial
master v.
master a foreign language
master n. 主人
You are my master now.
be essential to sth.
As for me, dictation is essential to mastering English listening comprehension.
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