金华托福培训学校

课程标题：金华托福培训班哪好

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(B)Comparing the population of China with America, we see that the population of China is

句中come across被译为产生了好的。要使演讲产生好的，那么演讲者的观点被听众理解，词里含有“讲得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。再例子：

从句意上看是girls和boys在作比较，既然girls前有介词for，那么boys前面也必须有介词for。为保证可比性，应该随时重复介词。那么，凡是boys前面没有for的选项都是错误的。据此排除A、B、D、E，只有最后一个选项C是正确答案。

又比如，在第三段最后几句话，描写自己变化时，就连续使用了以下黑体划线部分的词语，进行同一观点的连续强化，让考官觉得，“这孩子真不容易，变这么上进了，还是给高分吧。”

这也是为什么，同样是写个人的成长，有的人就可以拿满分，有的人却不行。因为，我们作为考生要讲的故事，必须要与名言有关才有可能拿高分。

从这个例子可以看出作者对文学的涉猎程度。

This picture is more beautiful than that one.

注意：

▲比较对象的一致性

请看下面这道选择题：

The weather in China is different from__ __.

A. in America B. one in America C. America D. that in America

本题意为\"中国的天气比美国热。\"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。

3. All positive integers appear in the sequence above and each positive integer k apppears in the sequence k times. In the sequence, each term after the first is greater than or equal to each of the terms before it. If the integer 12 first appears in the sequence as the nth term, what is the value of n?

最后，从满分作文中的例子的内容来看，涉及人文、历史、文学和科学等方方面面的内容，这些作者充分展示了自己广泛的阅读量，对不同领域的涉猎，这无疑都会给阅卷者留下深刻的印象。

时态相对集中讲是将语法表格化、公式化，进行肯、否、问、答系统化操练，如：一般现在时：I work here. I don’t work here. Do you work here? Yes, I do. No,? I dont.

委婉语是人类使用语言过程中的一种普遍现象，它不仅是一种社会语言现象，更是一种文化现象。

He wore an expensive, dark blue Pinstripe suit.

他穿上了自己那套第二好的西装。

He put on his second best suit.

我有各种型号的西装。

I have suits in every size.

他穿着一套黑西装。

He was dressed in a black suit.

有天晚上一个蓝衣男人出现在我的梦境，他穿着蓝色的西装，蓝衬衣，系着蓝领带，脚上是蓝色的鞋子，但没戴帽子。

It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday。

今天阳光灿烂/雨天[face161]/有风/下雪。

二、课堂组织用语

1 Classbegins！上课。

2 Nowlet’s begin ourclass/Lesson。上课。

3 Time is up.The class is over。时间到了，该下课了。

4. Well,that’s the end of ourclass。下课。

5. Be quiet!

安静！

6. Silence, please。

安静！

7. Stand up, please。

起立！

8. Sit down, please。

坐下！

9. Sit up/well。

做好！

10. One, two, three, four ,four ,four. (做好的前提语)

11. Noplaying。不要玩。

12. Hands onknees。小手放在膝盖上。

13. Sit well/straight。

坐好/正。

14. Becareful。小心。

15.Followdirections。听指令。

16.Listencarefully。仔细听。

三、课堂活动用语

1.Come here,please。请过来。

Come to the front,please. 请到前面来。

2.Go back to your seat,please。请回到你的座位上。

3.Let’slisten。咱们一起听。

4.Let’smake。一起做。

5.Let’schant。一起说唱。

6.Let’ssing。一起唱。

7.Let’slearn。一起学。

8.Let’scount。一起数。

9.Let’s doactions。一起作动作。

10.Let’s watchcartoon。一起看动画。

11.Let’s talk inEnglish。一起来说英语。

12.Let’s play a game。

我们一起做游戏。

13.Let’s watch andplay。一起看图说话。

14.Let’s do aWarm-up。我们一起做热身。

15. Are you ready ?

你们准备好了吗？

16. Ready, go!

准备，开始！

17.Quicky/slowly。快点、慢点。Hurryup! 赶快！

18. By turns. /One byone。按顺序一个一个的来。

19.Lookat me ,please。请看着我。

Look at me/her/him。

看我/她/他

could+不定式的完成式：本可以做而实际上未能做,含有遗憾的意味

所以，再次慎重提醒考生，千万不要一字不动地去背范文。

How many people were present at the meeting? 参加会议的有多少人? (就主语提问)

Sat阅读主要考察考生对文章细节的考察，比如能否直接从文本中找到有效信息，隐含信息以及对文章内容中一些的把握。

demonstrates frequent problems in sentence structurelacks variety or demonstrates probl

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)该文使用Opinions are divided...作交代句，开门见山，随后两个段落均使用了主题句，使全文结构紧凑，表达严谨。

2)在表述要点时范文还对要点出场顺序作了调整，如 40%的同学认为应收门票，但不宜过高。 前部分作为主题句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.这样就分清了轻重缓急，主题突出，条理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等连词，在段落之间使用了on the other hand，这些连接手段的运用加强了句子之间、段落之间的联系，使文章表达连贯，浑然一体。

4)范文在第二段为说明不收门票的 原因 时增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等细节，这也是解决句与句之间缺少连贯性的常见方法。

总之，要想使自己的文章有亮点，吸引读者，在考试中获得高分，就应在用词、造句、谋篇上下功夫，哪怕是有一处特长都是亮点，都是值得肯定的。

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