新闻标题:金华实用英语口语面授培训周末班
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79. You set me up! 你出卖我!
为什么有人喜欢这样讲话?他们说这些话的时候,脑子里在想什么?
Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
炒股的英文释义:
speculate in shares
speculation on stocks
炒股的英文例句:
他用所有的钱去炒股。
He expends all his money on stocks.
炒股应该跟着感觉走吗?
Emotional investors make better decisions?
他喜欢炒股。
He likes to speculate on the stock market.
我想炒股,尽快赚点儿钱花。
I want to invest in stocks to make a quick buck.
刚开始炒股的人出现亏损是常事。
炒股英语怎么说
It is common for a stock operation novice to lose some money in the beginning.
Develop and frame creative concepts according to creative brief requirements.
To form an administration of this scale and complexity is a serious undertaking in itself. But we are in the preliminary phase of one of the greatest battles in history. We are in action at many other points----in Norway and in Holland----and we have to be prepared in the Mediterranean. The air battle is continuing, and many preparations have to be made here at home.
语言技能要求:读、听、说、写。
作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多.
E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
4, 不断增加你的词汇量
语言的错误可通过学生自身在掌握了语言表达之后,自己来纠正错误,从而把学生从以往的怕犯错误的心理困惑中解脱出来,减轻学生学习语言的负担,做到轻装上阵,从而增强其运用英语的积极性和主动性。因而教师不要刻意去纠正错误,纠错时,尤其是要讲求纠错的策略和艺术,否则会因小失大。
=They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他们向受灾地区的人们提供了食品援助。
事事及时做,一日胜三日。
20.To save time is to lengthen life.
节省时间就是延长生命。
21.Everything has its time and that time must be watched.
万物皆有时,时来不可失。
22.Take time when time cometh,lest time steal away.
时来必须要趁时,不然时去无声息。
23.When an opportunity is neglected,it never comes back to you.
机不可失,时不再来;机会一过,永不再来。
24.Make hay while the sun shines.
晒草要趁太阳好。
25.Strike while the iron is hot.
趁热打铁。
26.Work today,for you know not how much you may be hindered tomrrow.
作为南大的第一批新生,我们最初在云南园里的生活并不好受。
简短的两问两答,用了一般过去时和现在完成时,这种语境是经常出现的。如果半年只学一种时态,是难以进行真实交际的。
开展课外阅读活动,强化阅读理解能力
在课外阅读中,学生是主体,教师应把学习的主动权交还给学生。同时,教师还应在教学中指导学生掌握正确的阅读方法和技巧,并督促、检查学生的课外阅读情况,及时作出反馈和评价。教师还应督促学生反省自己的不足,并及时调整阅读学习策略,不断提高阅读的能力。我国是汉语言国家,在缺乏英语语言环境的情况下,加大学生的课外英语阅读量,也是提高高中英语能力的一种方法。要提高学生的阅读能力和自学能力只进行快速阅读训练是不够的。如果以每周1000个词来计算, 学生一个学期只能完成1-1.5 万个词的阅读量,不足以使学生从中获取到独立阅读英语文章的基本技巧。所以,除快速阅读外,我还开展了课外阅读活动,目的在于增加阅读量。向学生提供较多而且题材较广的短小精悍的阅读材料,并要求学生相互交换各自的不同阅读材料,要求每人每天课外阅读600个词的短文,这样,既增加了阅读量,又扩大了学生的知识面,更提高了学生的阅读兴趣。学生可以根据自己的实际情况阅读难易适当且感兴趣的文章、作品。因此,课外阅读可以满足不同层次的学生对英语阅读的需求。通过一个多学期课内与课外相结合的课外阅读训练,学生的阅读速度明显加快了,由开始时的30-40词/分钟到现在普遍50-60词/分钟,有些甚至更快;阅读能力也明显提高了,体现在做阅读理解题时,学生们的正答率比以前有了提高。
A:Janice,I'd like you to meet Tim,the office director.
Could you give us a hand when we move our house?
总之,对英语教师来说,重要的不是定义,而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路,就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。
上下文从两个对立的方面阐述,中间可能有一个转折词;上下文都从同一角度阐述,中间有可能有一个并列连词。如果用一些形容词修饰一个人,用and连接形容词,那么这些词必然都是褒义词,或都是贬义词。
他们全部不预订的吗?
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