新闻标题:2019年金华学习实用英语口语
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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A:让我来告诉你吧,得到奖学金真让我开心,可是我希望父母别再向每个人炫耀这件事了。
explosive [ksplosv] a. 爆炸(性)的,爆发(性)的;使人冲动的,导致猛烈爆发的 n. 爆炸物,炸药
【记】分拆联想:sur(在…下面)+render(放弃)→把(枪)放到下面放弃抵抗→投降
在传统的教学模式中,我们教师的角色定位往往存在以下误区:
1.教师是课堂的主宰者
课堂上,教师照本宣科,照着事先准备的教案从头讲到尾,师生互动仅停留在一问一答上,很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者,根本不考虑学生的学习状态、接受情况,只是为教而教,完成教学计划和教学任务就行了。
【搭】string music 弦乐队
extension [kstenn] n. 延长(期限)(postponement);延伸(部分)(*supplement)
B: Well, it's kind of like reading. Some things you find are great, but a few are real waste of time. You have to pick and choose.
【派】phenomenal(a. 显著的;现象的);phenomenon(n. 现象)
找本原版的外文小说,你的不是很好吗?在家把不会的单词查出来,然后出门找人多的地方,什么公交车、商场之类的,你就拿着书读,确保别人都很羡慕你的英文,而不会有人认为你在学习英文。你偷偷地用余光去环视四周,然后自己心里乐去吧。多试几次,你就会有很高的成就感了,那时候,你说英文心里不会再紧张、怕别人笑话。
《每日邮报》 The Daily Mail:http://www.dailymail.co.uk
【记】分拆联想:st+eady(看作ready,有准备的)→事先有准备,心中就有底→稳定的
B:听起来好像你有个正当的理由。你俩根本就处不到一块儿。
【记】词根记忆:in+dic(说)+ative→说出预言→预示的;指示的
【例】I'm going to fix some loose shutters on my house. 我计划修理那下家里一些不牢固的百叶窗。
detectable [dtektbl] a. 可发觉的;可看穿的(apparent)
【记】来自intelligent(a. 聪慧的;理智的)
复合不定代词是指由every-, some-, any-, no- 与-thing, -one, -body等构成的不定代词。
【记】词根记忆:mut(变)+ual→改变是相互作用的结果→相互的;共有的
【派】中补充了主词条的派生词,横向拓宽词汇量;
【派】explorer(n. 探险家);exploration(n. 探索);exploratory(a. 探险的,探测的)
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