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最后更新:2024-11-23 04:26:33        浏览次数:1032        返回列表

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【例】How do the expectations of today's school leavers different compare withthose of the previous generation? 与上一届相比,现在毕业生的期望有何不同?

中国文字博大精深,不过对有些人来说,仅仅用中文还不足以表达心中所想万分之一。

我宁愿你明天来。

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14.收音机、电视、农场、值日用on。如:

要解决以上问题,就需要我们结合每个阶段学生的实际情况,找好教学的切入点,进行教学策略的设计,有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况,辅助以必要的学习策略,引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段,利用拼音迁移,渗透辅音字母的发音

【例】You may pay your account at branches of the Federal Bank. 你可以在联邦银行的分行支付款项。

【例】Susan's appraisal of the writer's work was favorable. 苏珊对这位作家的作品给予了肯定的评价。

【记】联想记忆:be+have(有)→所拥有的→表现,举止

vi. Conclusion

['dinl]a. 附加的;追加的

(3)分词连词。如:supposing,considering,provided等。

(2)would(had)rather sb.did sth.:表示“宁愿某人做某事”。如:

在弗吉尼亚州贾尔斯郡,学校里公告栏里展示的“十条法令”被撤销掉了。该郡认为发布这根据美国宪法第一部分制定的“十条法令”,有利于提高道德的价值。

【记】联想记忆:chance(运气)+llor→运气好,当了总理

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有关口语化用英语怎么说的例句2:

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