湖州雅思培训学校

课程标题：湖州雅思培训

湖州雅思是湖州雅思培训学校的重点专业，湖州市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，湖州雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

湖州雅思培训学校分布湖州市吴兴区,南浔区,德清县,长兴县,安吉县等地,是湖州市极具影响力的雅思培训机构。

【例】The contradiction manifested itself in the employment situation. 这个矛盾在就业形势中显示了出来。

resistant [rzstnt] a. 抵抗的，有抵抗力的

　　这些商品很畅销。

excavation [ekskven] n. 挖掘

【例】By 1913 Seattle had 25 parks amounting to 1,400 acres. 到1913年，西雅图共有25个公园，总面积达1400英亩。

【派】steadily（ad. 稳定地）

【例】In the 1800's store owners sold everything from a needle to a plow, trusted everyone, and never took inventory. 19世纪的店主从针到犁什么都卖，他们相信每一个人，从来不搞存货清单。

throw [θro] v. 扔，抛，投（fling）

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

《新共和》The New Republic

【记】联想记忆：数据（data）与日（date）更新

【记】组合词：folk（乡民）＋lore（传说，学问）→民间传说

【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。

【记】词根记忆：co＋ordin（顺序）＋ate→按顺序→协调，相配合

【例】What does make them good is having an intuitive feeling for how the music works. 他们之因此优秀，是因为对音乐怎么发挥作用拥有直觉。

B：我肯定这次我做了正确的选择。

【例】Their music rules! [Miami University, Oxford, OH, 1998]

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